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如果对会计专业有兴趣,可试一下注册会计师,含金量很高的;
如果对计算机有兴趣,可计考程序员等级证、计算级等级证、微软认证证书等;
如果对建筑有兴趣,可以考建造师、评估师等;
如果对当教师有兴趣,可以考教师资格证,做一名数学教师。
如果已经通过了高中数学教师资格证考试,您可以考虑以下几种类型的教师资格证:
1. 初中数学教师资格证:如果您想在初中或小学任教,可以考虑考取初中数学教师资格证。
2. 高中其他学科教师资格证:如果您对其他学科也有兴趣,可以考虑考取高中其他学科的教师资格证,例如物理、化学、生物等。
3. 小学教师资格证:如果您想在小学任教,可以考虑考取小学教师资格证。
4. 特殊教育教师资格证:如果您对特殊教育有兴趣,可以考虑考取特殊教育教师资格证。
选择哪种类型的教师资格证,应该根据自己的兴趣、职业规划和市场需求等因素来决定。无论选择哪种类型的教师资格证,都需要认真备考,提高自己的教学能力和专业素养。
1、省级竞赛二等奖以上,高考给加5到10分。
2、可以保送去某些高校,例如 某些985 211。
3、使自己的人生履历更加丰富,实现个人价值。
全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的较高等级的数学竞赛,其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。在这项竞赛中取得优异成绩的全国约400名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO)。
在CMO中成绩优异的60名左右的学生可以进入国家集训队。经过集训队的选拔,将有6名表现最顶尖的选手进入中国国家代表队,参加国际数学奥林匹克(IMO)。
扩展资料:
比赛规则
《高中数学竞赛大纲(修订稿)》
中国数学会普及工作委员会制定
在“普及的基础上不断提高”的方针指引下,全国数学竞赛活动方兴未艾,特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩,使广大中小学师生和数学工作者为之振奋,热忱不断高涨,数学竞赛活动进入了一个新的阶段。
为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展,应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求,特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。
本大纲是在国家教委制定的全日制中学“数学教学大纲”的精神和基础上制定的。《教学大纲》在教学目的一栏中指出:“要培养学生对数学的兴趣,激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。”
会计学不可以考数学编制。
因为会计学专业不可以考数学教师编制的,但如果有数学教师资格证教书是可以的,考数学编制老师的条件:有数学教师资格证,年龄要求一般在35岁以下;大学所学的专业是数学相关的;小学老师要具备大学专科及以上学历,初级中学老师要具备大学本科及以上学历。
可以考。会计学专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具备人文素养、科学精神和诚信品质,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识,具有实践能力和沟通技巧,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。
数学奥数教练员证有没有用看情况区分。一般情况下的作用是可以带学员进考场,还可以用数学竞赛教练员证书开个辅导班,用这个证书去做数学竞赛的教练来赚钱,甚至有些地方的学校老师也可以去考这个证书在晋级职称的时候作为加分项。
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