一般来说,毕业论文的导师是由学校分配的,不过也有部分学校会允许学生自行选择导师,所以具体情况还要看学校的规定。另外,学生还可以向导师寻求帮助,以便更好地完成论文。
你说的应该是省厅级的认证报告,需要去到省教育厅咨询办理,带身份证、毕业证过去。各地要求不一,可能还需要出具学校证明或其他材料。
《中国中等教育学历认证报告》是教育部的全国认证报告,办理需要提供身份证、毕业证、学校证明(附经办老师姓名和座机电话号码),上鉴证网申请办理即可。但是全国的中专认证报告审核时间会很长,正常在2个月左右。
意思是论文经过多次修改后可以通过了,定稿指的是论文最后一版。
论文定稿前,往往需要征求导师的意见,之后针对导师的建设性意见进行多次修改。
论文的修改包括思想观点的修改、论文引用的材料修改、结构修改以及语言和标点的修改等。论文思想表达应清楚而简练,要有个完整的结构和清晰的中心论点。
论文还要氛围绪论、本论、结论三大部分,协调一致,即要有引人入胜的开头,有材料有分析的论证,有鲜明有力的结尾。同时还要审视各个部分的主次、详略是否得当。
每所大学要求的定稿格式不同,一般学校会发文通知。而定稿后的论文主体部分主要包括:目录、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词,正文、注释,有的还要求参考文献作为附录。
扩展资料
知网,是国家知识基础设施的概念,由世界银行于1998年提出。
CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。
知网的概念是国家知识基础设施,由世界银行于1998年提出。
CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。
在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下,在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下,CNKI工程集团经过多年努力,采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术,建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆",。
很荣幸,在上世纪九十年代初,取得了中小学书法教师任教资格证,只是那时书写水平真不怎么样,但给自己给了一个明确的方向。因此,成为一名真正书法教师,平台与方向同样重要,最后才是坚持不懈,努力提升自己才是关键!
书法老师所具备的基本素养和能力
这个问题可以换一个角度来看,你可以去看一看现在的培训机构在招骋书法老师时,有什么要求?
我这里大致总结了一下,不一定全面:
一是职业素养
简单地说就是作为一名老师,在从事教育工作时应遵守的基本行为范和准则,比如说遵法守纪啊,为人师表,热爱学生啊等等。
因为现在的培训机构招和的对象大多数是小学生,所以一般会要求您有爱心,亲和力好,喜欢学生等等。如果您是想做成人教学的书法老师,那就另当别论了。
二是专业知识
专业知识是书法老师的储备能力,具体来说就是你的书法知识面的广度深度。
不同机构的对这个的要求也不太一样。有的只要求硬笔写得好就行了,有的要求毛笔硬笔都要好。一般来说,一个合格的书法老师应该毛笔硬笔都会教。
作为书法老师,你的专业知识面最好要广一点,篆隶楷行草五种书体都要有所了解,这样可以满足家长和学员不同的需求。
并且我个人觉得,静态书体和动态书体至少要各精研一种。事实上,有很多书法老师的行草书水平不高,使得他个人的楷书水平也不能继续提高,而且在教学的过程中,使得学生写出来的楷书也不灵活,特别学生在学习了很长一段时间之后,还是不能提高速度快速书写,学习和运用之间脱节。
静态书体有:
1.楷书
2.隶书
3.篆书
动态书体比如:
1.行书
2.草书
现在机构在招聘书法老师时,一般会要求老师有以下证书:
市级或者省级书法家协会会员资格,或者书法考级证书,
严格一点地还要求你有教师资格证。
关于证书可能就这两项吧。
但书法老师还是要能拿得出一手好作品来才是硬道理,有些机构也不是特别看重这些证书的,但是对你的示范能力特别重示。
三是教学能力
这个也是非常关键的。
有很多名望的书法家,其实并不一定是合格的书法老师。也就是说写得好的不一定讲得好。所以作为书法老师,你不仅要写得好,还要讲得好才行。
这是书法老师和书法家的区别。
当然,最好的情况是你既是书法家,也是书法老师。
如果做不到,我希望你首先做个好老师,水平不是一流,但讲课一流,照样会有很多学员喜欢你的,特别是你在做书法入门教学的时候,高深的书法能力根本用不到,你只要让学员把字写端正就好。
什么样的书法老师才算是正规的书法老师呢?师者,传道授业解惑也!拥有过硬的专业书法技能,为人师表的情怀,比任何证书都有用。
但是要想从事书法教学工作,到正规学校当老师,在现在的教育体制中,还是需要一些所谓的证件的。例如,《教师资格证》,《中国书法家协会组织的书法教师资格证》,《中国书法协会组织的等级考试证书》,各种书画展所获得的证书等等。这些证书还是有一些实用价值的,它可以从一些方面展现或者认可你的书法专业水准。
假如你拥有了这些证书,说明你具备了作为一个书法教育工作者的基本条件。博学强识,施教育人,为人师表,端正品格,勿要误人子弟!
祝你早日成为一个正规的书法教学工作日!加油!
目前从国家层面来说,书法专业的大学,甚至研究生,博士,非常多!但是要想成为一个专业的正规书法老师,首先必须要取得教师资格证书!但是目前教师资格证里面,没有专门的书法老师的选项,只有美术老师资格证书,所以必须先要取得美术教师资格证书!当然有了资格证书,能从一个侧面反应出你具有教师的资格!要想证明自己是个专业的书法老师,尽量要有成为省市级,甚至国家级书协的会员,毕竟这是个专业的团体!目前在培训机构里面甚至有许多根本不专业的,就是普通的书法爱好者在从教,因为老师本人的修为比较弱,所以很难教出优秀的学生,甚至有的书法加盟机构,甚至说出,老师培训两个星期就能上岗!家长在选择机构或者老师的时候一定要留意师资的专业度,否则学费就打水漂了!家长在选择老师的还有必须做到软硬兼修,有的老师硬笔写的好,但是毛笔一般,有的毛笔好,硬笔又差强人意!所以作为个专业的书法老师,软硬兼修是最重要的!能够做到以上几点的老师,就是一个正规,专业的老师!
很高兴,回答悟空的邀请。
做一个正规的书法教师,必须具备书法教师资格证。
书法是我国的传统艺术,博大精深。学生写得一手好字,终身受益。书法能陶冶性情,磨炼意志,提高审美观。所以学生要想学好书法,必须接受正规的专业书法老师指导。'
作为一名教师,必须具备教师资格证。师者,传道授业解惑者。因为教师有具备教书育人的能力,可以向学生传授丰富的教学技能和做人的道理,学生的知识水平才能提高,学习才会进步。如果你只会写一手好字,缺乏较强的教学经验,不知如何把知识传授给学生,学生的写字能力得不到提高,这样既浪费了时间和财力,又浪费了孩子学习知识年龄的最佳时期,那么家长也不愿意花钱去学习了。
办书法培训班,必须具备书法教师资格证,证明你有过硬的专业书法技能,有完整的书法教学体系,是得到了国家认可的。
书法教师资格证是自己在书法造诣上达到了很高的水准,是有权威的中国书法协会组织的书法机构培训,考试成绩合格,颁发国家承认书法教师资格证,也说明了你具备了作为一个书法教育工作者的基本条件,证明你有扎实的书法基本功。博学强识,施教育人,为人师表,品学兼优,勿要误人子弟。所以书法教师资格证是书法培训的一张闪亮金色招牌,招生无忧。
最后,希望广大书法爱好者和从事书法教育工作者在书法事业上取得更大的成绩,为社会作出更大的贡献。
教师的身份是干部,但干部身份有别于公务员。
“公办教师”,又称“在编教师”,是指纳入国家财政事业单位编制的、并享有国家规定的福利待遇的教育教学人员。“公办教师”,强调的是“公办”,显现一种社会地位或社会身份,尤其是在事业单位用人制度改革之前,“公办教师”的身份,被定为“干部身份”。一般地说来,国家统一招收并分配到学校工作的大中专学校毕业生,在执行一年见习期满,经考核合格并办理转正定级手续后,就具备了“干部身份”的“公办教师”。