大专与五年专有区别吗-大专的拓展证书有用吗

大家好，关于大专的拓展证书的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大专的拓展证书的解答，让我们一起看看吧。

大专与五年专有区别吗

一、性质不同

1、五年制大专性质：初中毕业生上大bai学的最快途径、我国高等职业教育重要组成部分。即前3年为普通中等职业教育阶段；后2年为普通高等职业教育阶段。

2、全日制大专性质：通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。

二、特点不同

1、五年制大专特点：它将中等职业教育和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。

从整体上设计学生的知识结构、能力结构和素质结构，统筹安排中等职业教育和高等职业教育的课程体系。大学五年，既保证了高职教育的文化素质要求，又符合国际上培养同类高职人才3年以上的要求。

2、全日制大专特点：毕业的时候毕业证、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。

有

1、生源层次不同。5年制专科招生对象是初中毕业生，而3年制专科招生对象是高中、中专或职高毕业生。

2、学制年限不同。顾名思义，一个是五年学制，一个是三年学制，故学生在校学习时间也不尽相同。

3、教学计划不同。5年制专科前2~3年注重文化课和学生养成教育，后2年则注重技术技能培养和动手能力训练；3年制大专前1~2年特别注重学生素质教育，后1~2年注重技能训练和动手能力培养。

4、缴纳学费不同。因为国家对5年一贯制专科学校有一些学费上的优惠政策，所以，5年制专科学校缴纳学费一般要比专科学校略少一些。

有区别。五年专和大专的区别是招生对象、教学计划与收费标准、实习时间的不同。

五年制高职，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。扩展资料五年制大专招生对象是初中毕业生，毕业证书注明学制五年 。而三年制大专招生对象是高中毕业生、三校生，毕业证书注明学制含金量高。

大学一般多少学分才能拿到毕业证.专科

由于大学每个专业是不同的，所以毕业所需学分也有一定偏差，但一般都在170-180，其中公共必修课占45学分，专业必修课50-75学分，选修课35-60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1-2学分（具体的学分制度可以查阅开学学校发放的学生手册，都会对学分，绩点，毕业等情况进行详细的说明的）。学分计算方法并不划一，因而所规定的学分总数并不一律。美国有的大学规定4年内修习120学分，有的大学规定修习360学分，也有规定修习500以上学分的。扩展资料学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。参考资料百度百科-学分制

专升本后之前的证书可以加学分吗

专升本上去以后是会补休一些课程和学分，但是绝不会补休4年的学分。每个学校都会制定相应的专升本培养计划，一般来说，专升本学生毕业的学分要求比普通生要低一些。

扩展资料：

读专科可以升本，但是需要通过专升本的考试才可以升入本科高校继续学习。拿到的本科证书和全日制统招生的本科证书外表没有区别，只是在内容中会写明是专升本的方式获取的本科学历。

读专科高校在大三期间是可以参加专升本的考试的，如果通过了考试那么就可以进入本科高校继续两年的本科学习，毕业之后可以获得本科毕业证书和学位证书，学位证书和统招本科是一样的，但是在毕业证书的内容上会写明是专升本的方式获取的本科学历。

专升本的方式需要五年的时间才可以获得本科学历，并且可以考取的高校基本都是三本院校，大部分都是省内的三本高校。所以不如在高考中好好考试直接考取统招本科。

大专毕业了去当兵,回来还能专升本吗

可以的，可以通过成考专升本或者自考专升本来实现。

高等教育自学考试，简称自学考试或自考，是中国的一种对自学者进行以学历考试为主的，个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育考试制度。该制度创立于20世纪80年代初，是新型的开放式的社会化教育形式。

参加考试者不受性别、年龄、职业、种族、民族和已受教育程度的限制。已为美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等众多国家的认可和承认。

全国统考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、考事业编、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力。

扩展资料

报考成考专升本的学生需具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书。此类毕业证书包括：普通高等教育专科、高等教育自学考试、成人高考、网络教育等属于国民教育系列的大专及大专以上文凭。

成考专升本考生在规定年限内修满专业规定学分，并通过考试者，将获得由各成人高校颁发的经过教育部电子注册的大学本科文凭，符合学位申请条件者将获得学士学位证书。

“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。

素质拓展部是个什么部门，在大学的主要职能是什么

素质拓展部是一个年轻的部门，负责校园素质拓展计划推行的常设职能机构，主要是按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，组织学院及学生落实相关素质拓展项目及证书。

背景：素质拓展部负责校园素质拓展计划推行的常设职能机构，主要是按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，组织学院及学生落实相关素质拓展项目及证书。

作用：主要以提高大学生的综合素质为目标，以培养团队精神为重点。

素质拓展部门是学生会的一个分支，学生会里面还有其他很多部门。步入大学的我们，可以加入一些学生会的部门来增强自己的社交能力与综合素质，因此大学加入学生会是一件很有必要的事情。

并且，加入素质拓展部门还可以锻炼我们的实践能力，为我们以后步入社会以及生活都会有很大的帮助。

案例：一高校大学生，在他加入素质拓展部门之后不断充实锻炼自己能力，在离开校园步入社会后，会有很强的实践能力，得到社会的认可。

到此，以上就是小编对于大专的拓展证书的问题就介绍到这了，希望介绍关于大专的拓展证书的5点解答对大家有用。