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我来回答您的问题。
可以考ACCA证书,增加自己的竞争力。
ACCA 是“特许公认会计师公会”的简称,在国内被称为国际注册会计师,是世界上领先的专业会计师团体,也是国际学员最多、学员规模发展最快的专业会计师组织。
ACCA 资格被认为是“国际财会界的通行证”。
ACCA 总部设在英国,是第一个进入中国的国际会计组织。通过近 30 年的传播,ACCA 得到业界的广泛认可,在中国是“最具影响力的国际权威财经证书”。
ACCA 被誉为全球会计师的金饭碗,会员薪资普遍较高。持证人可在工商企业的财务部门、审计 / 会计师事务所、金融机构、财政部门、税务部门从事财务和财务管理工作,也可在世界各地大公司担任高级职位,比如财务经理、财务总监、CFO,甚至总裁CEO。因此,ACCA 被认为是“国际财会界的通行证”。
学历低是多低?如果大专都还没有,基本有点用的证都要大专才可以考,例如,教师资格证,建造师,职业药师等证书,你先把大学提升了吧。如果非得考,就考电工证,叉车证等,拿来上岗的证还是有用
考取一个好的证书,不只是赢得别人的认同,更是自身技能的掌握,工资提升,以后好就业的保障。下面就是对于几个行业,证书特别有效的证书。
1、九大员。建筑行业需要的证书,含金量不是很高,但是检查的时候都需要。所以用人单位需要这类证书的人员,至少保证你不会失业。
2、二级建造师。建筑行业。需要建筑相关专业毕业满2年的人员报考。这个证书意味着你是在工地搬砖,还是在室内看图纸。一级建造师证书不好考,建议在考取二级以后报考的证书,这个证书考取后以后无需为工作生活担忧。具体的情况,大家百度。
3、注册消防工程师。消防行业多年的人员报考,可以升职加薪。
4、职称评审。对于工作多年的人群,考取这个证书,可以享受国家规定的奖励。
5、其他。当然,还有一些专业的证书也是很好。一般的教师资格证,会计从业资格证,证券从业资格证,职业药师证等,这些都是可以根据自身情况报考。
医学检验技术专科毕业,工作一年后可以考检验士,工作三年后可以考检验师。考取检验师资格证之后,担任检验师满五年,考主管技师。在之后就是副主任和主任技师了。话说,检验专业的在检验科工作的话只需要考取检验资格证书就可以了。其他资格证不需要。
大专医学影像技术毕业,工作后需要考放射医学技术专业技师资格证。毕业之后可以考,CT、MRI、技师上岗证,不能考执业助理医师的,只的医学影像学的可以考,你只能考技师。医学影像技术专业因为学历专业受限制,执业医师考试不允许参加。
只能从事技术工作,所以毕业后第一年首先第一考的是技士证,你一般来说是只能从事技术工作。没有医师资格证,好一点的医院是不能让你出报告的。还有就是现在的医院都看学历,一般三乙以上的医学要从事报告工作只能是第一学历本科以上。
所以你只能从事技术工作,就是给病人摆摆体位,扫描照片这类的。但是还是要懂诊断方面的知识。方便你在给病人扫描时根据医生开的单子和你看到的临时变通。
刚毕业如果想考专升本的话可以考成人本科,成人本科考上后的接下来第二年需要考学位英语,然后工作两年后单位有要求的话需要考相应职业的大型医用设备上岗证,技士证拿到手之后的第二年可以参加技师考试,之后的考试就比较少了,除了晋升职称,别的考试就不多了。
看你是不是努力复习,我英语基础不咋地,考了好几次四级,每次都350多,基本上就是乱蒙的,也不会,后来努力复习45天,一下就通过了,要全方面复习,主要是阅读,听力。阅读一定要做好!
其他的都是次要的,我当时阅读169,听力145,作文普普通通,80几分,再加上其他的,就过了,你好好复习吧。
还有哦,只要你肯复习就能过,我就是大四过的。要对自己有信心!要有必胜的想法才行!
加油!
e级足球教练证书应该不难考,毕竟是最低档次的足球教练证书,建议报班考试,足球是圆的一切皆有可能足球场上瞬息万变所以我们要小心谨慎
1、技能证书的科目影响录取专业选择,比如想读医护类专业的大学必须持有【化学】【生物】【护理】中的其中一个技能证书;
想考教育类专业必须持有【教育基础综合】证书,对应专业有对应技能证书的要求。
此外,开放本科招生的专业,对口对应的中职专业考生,非对应专业不能考取本科。
2、技能证书等级对于专科录取没有影响,E级证书也能参加考试录取!
3、技能证书等级对于本科录取有2个影响:
(1)如在2021年3+证书本科录取中,韩山师范学院要求对应技能证书需要达到C级及以上/中级及以上!
广东技术师范大学则要求对应技能证书需要达到B级及以上/中级及以上!
(2)技能证书在本科录取中按等级换算录取总分,最高占45分!
证书等级分数换算
e级足球教练证书应该不难考,毕竟是最低档次的足球教练证书,建议报班考试
职业技能等级证书按照“三同两别”原则管理,即“三同”是:院校外、院校内试点培训评价组织(含社会第三方机构,下同)对接同一职业标准和教学标准;两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力和待遇;在学习成果认定、积累和转换等方面具有同一效能。“两别”是:人力资源社会保障部、教育部分别负责管理监督考核院校外、院校内职业技能等级证书的实施(技工院校内由人力资源社会保障行政部门负责);职业技能等级证书由参与试点的培训评价组织分别自行印发。
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