对于教师职称评定中提供假证明材料,你怎么看,评审职称单位不给开证明怎么办

admin242024-02-21 05:09:07
  1. 对于教师职称评定中提供假证明材料,你怎么看
  2. 评审职称单位不给开证明怎么办
  3. 女人的第六感到底有多准?有事例可以证明吗?

对于教师职称评定中提供假证明材料,你怎么看

从问题提出来看,既然涉及到了造假,那么必须有所惩治对应,维护公正,以正视听。

对于教师职称评定中提供假证明材料,你怎么看,评审职称单位不给开证明怎么办

根据造假方式途径、方式可适当区别对待。对于假材料来源可能有二:

一、资历造假,因为评定资格不够,试图通过利益输出,进行个人简历文件类造假,此类不仅违规,也涉及违法,且涉及到了行业腐败,必须追根溯源,严惩不贷,相关连带责任人一并处理,令其承担相应法律责任。

二、论文材料等造假。这属于个人造假,也可分为两类:

1、利用网络上他人成果造假,也就是涉嫌抄袭。或东拼西凑,个人成果毫无体现。

2、通过一些出版社非正常渠道宣传,花钱买来的证书。

第一类属于明知故犯,应严肃处理;第二类现象曾经有事实例证出现,原因是一部分人不了解评定要求,或者说被出版社花言巧语蒙蔽,此事必须查证,处理上以警告为主,取消当年不当积分,如有再犯严肃处理。另外,教师自己应事先研究清楚各项要求,切勿踩雷自误。

关于教师职称评定,是对个体教师工作的认可和尊重,也和教师未来一系列福利待遇息息相关,如果出现不公,会严重影响教师工作积极性,严重的会导致学校管理混乱,影响整体教学秩序,所以凡是评定职称中涉嫌的违规违法,必须严肃惩处并做到防微杜渐,胆敢有以身试法者,必须严肃处理。

谢谢邀请!

题主提出的,对于教师职称评定过程中,提供虚假证明材料的问答题,来谈点我的看法;

首先我要说的是,你提出的关于教师职称评定提供假证明材料,这种社会现象由来已久,而是普遍存在的。我这样说绝对不是危言耸听,不信你可以从各种新闻报道或电视上也可以看到;社会上普遍存在的假文凭、假大学、学历造假、各种职称造假、反正我经常可以看到。甚至社会上有些人,把造假行业变成了“生财之道。”也不是什么奇怪的事。

前些年国内很多地方,制造贩卖假证件、假公章、假文凭、假档案泛滥成灾,这几年通过国家有关部门大力整顿,现在已经初步得到遏制。

对于各种职称评定提供虚假材料,这种行为有失社会的公平正义,应该引起有关政府部门的高度重视。要进行全方位,出重拳,来一次全面打假了。

你所提到的教师职称评定过程中,存在的提供虚假材料问题,你可以要求学校对本校所有评定人员的评定情况进行公示,这样就可以解决提供虚假材料的问题了。

个人观点,一面之词。欢迎大家共同探讨!补充纠正。

见多,听多和看多了也就麻木了,并不感到奇怪。有人在某次大会上回答记者听问时侃侃谈到,全国各类考试林林总总,相对而言还是高考比较严格公平公正。言外之意除了高考以外的其它考试,可信度还有多少?

所谓造假、制假,贩假,包括“教师职称评定中提供假证明材料”等一切假的现象和行为,都是利益驱驶的结果。民间百姓常说:人为财死,鸟为食亡。在各种利益的诱惑和驱驶下,一些胆大妄为,不择手段的人吃到了造假的甜头,象脱缰的野马一样一路狂奔。最典型的例子就是原司法部副部长卢恩光,被查处时公开资料中有一句话概括为全面造假。

卢恩光原本是一个家庭作坊式小工厂的经理,由于其产品适销对路,赚得盆满钵溢。此人不甘心受制于人的农民企业家的现状,开始了个人履历造假的行为。从年龄、学历、党票和家庭成员构成等方面开始,利用银弹开路,从一介农夫逐步走向仕途。开始从一个乡政协主席直至司法部副部长的大位被查处,可谓是造假手段高明,独树一帜。不然就不会在后来所公开的资料中有被称之谓全面造假。

善良的人们痛恨花了真金白银购买到假的商品,尤其是假的食药产品,因为食品是入口的,是为了养命的,而药品是为了治病的也是救命的,食药产品都是为了保证肌体的健康。而庞大的社会政治肌体出现的由假文凭,假党证,假的证明材料等所包装出来的假干部所产生的危害,直接关系到社会的长治久安。

打击有形的制假、贩假、售假行为靠的是强大的国家机器。而对于无形的购假和用假所包装的假干部、假教师、假医生等的打击也必须用国家机器来治理。还社会政治生态一个风清气正的良性循环的优良空间,还社会大众一个正义、公平与公正的社会状态。

所以说,教师在职称评定中提供假证明材料,也是利益驱驶的结果。凡是有确凿证据可以向上一级纪检机关进行举报,将教师队伍里的害群之马清除出去,免得一粒耗子屎坏了一锅汤。

人心不古,急功近利是目前少数人为了一己之私不顾廉耻,缺乏党纪国法的约束意识,冒天下之大不韪挺而走险,使得大多数人和本博一样,见多不怪,其实这是不对的。(2020/05/13)

感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。关于职称评定中提供的假材料的问题,我想绝大多数情况下是不存在的。即便有,也经不起时间和公众的监督和考验。原因如下:

一、对自己提供材料的承诺书。评职称上交的所有材料都经过校委会初评组审核,大家对每一位老师的情况还是基本熟悉的。因为老师们每年得到的证书都在校办公室留档。老师上报材料的同时 也会上交一份承诺书,以证明材料的真实可靠性。出现别人的举报必定承担后果。

二、老师自己所得证书除非是通过不正当渠道获得。比如找教研室部门走后门、拖关系、偷盖私章等。这些一般情况下见不得阳光。因为现在每一份证书都有编号。假的东西一眼就能看得出来。

三、有些第一首材料必须个人亲力亲为,没有任何人能够替代了。比如:下乡支教、学生实践活动、兴趣小组、班主任等这些都要求有当事人证名、学生证明、校领导经手人盖章通过。

第四、学校对每一个老师在校表现要量化积分排名。大家对得分公示栏公示结果会有正确的判断。任何想通过随意糊弄手段蒙混过关都是比较难的。因为职称指标有限,竞争激烈。大家互相监督,不会有那么大胆的人敢公然“冒天下之大不韪”以假乱真。

纵观上述几点,相信弄虚作假的行为还是非常少见的,或根本不存在。即便有也是十几年前,在职评政策管理不严的情况下,确实有这种情况。但现在是不多见的。

教师职称评审的材料需要公证、监督、公示

因为有需求才有市场,于是有“供需”产业链。假证明材料指的是论文吧,其他的造假少。

  • 教师职称评定需要论文,自己写论文无处发表。想发表得给出版期刊钱。自己费劲写出来花钱发表,和花钱署名的论文价钱不相上下。心思活络的人那就直接“署名”造假。

图片来源于网络

有些教师也写不出有价值的论文,为评职称干脆买吧省时省力。这是公开的“秘密”。买论文评上职称的沾沾自喜,大家都心照不宣。

有的地方评职称规定“100000论著加10分”,如果在一线教书育人的班主任能有时间写这样的“鸿篇巨作”吗?

图片来源于网络

有需求就有市场,于是有“内行人”构建了一条论文供需链。

各行各业都有“造假”的,为了利益不择手段。这种风气很可怕。尤其是教育论文的造假,污染教育教学环境。让默默耕耘,奋战在一线的老师情何以堪?

图片来源于网络

评审职称单位不给开证明怎么办

这个证明不开,我觉得不应该是单位的最终决定,而是你的上级领导的个人决定,我认为应该还可以再争取。

建议方法:

把你要盖章的评审资料打印出来,然后直接找到人事部门的负责人或主管职称这块的领导、甚至老板,与他沟通职称的事宜。职称是一个员工职业发展当中必须办理的一个证书,这样的职称证书办理,不仅利于员工个人职业发展、证明员工职能技能实力,更是证明企业人才或员工具有一定的资历,或许还对企业自身资质或项目的招投标起到一定的作用,而对公司本身并没有负面影响的。当然,你的评审资料,有些内容不能写得太夸张,与事实相差太大,公司肯定不好给你盖章的。 如果事实基础上,还是无法搞掂,那就“萝卜”(你懂的),反正评审也不经过单位。

职称不是全国通用的。这里你是工程师换个地方人家不聘你工程师你就不是工程师。所以职称证明没什么用的。考职称,职称不是考上的,是评上的。职称考试只是评职称的第一道小门坎,如果你连考职称都没资格,你就是考上也不会有资格去被评议提职。单位没让你去考职称,应该是该职称要求的工龄教龄等最基本的资格要求尚未达到。除了找人私自开后门考没别的办法。就算考上(是个人都考得上)根本对提职毫无用处。

任何职称评审,其顺序第一道关口,就是基层职称评审单位簽审意见,并要簽字盖章,然后才能逐级上报,逐级簽字盖章,初级职称评审在基层单位(县处级),中级职称在地市级,高级职称在省部级,社会统考也只是考试合格,评审发证都有资质权限,有了证书还必须单位聘任,不被聘用就不能享受待遇,这都是有规定的,现在基层单位不开证明,就是不认可或者不需要,所以这就是个人的能量,没有其他办法能解此题!

不知道你有没有去开过,这个证明又不是要做什么假。为什么不给开呢。

你要找找原因,说话讲技巧,找到原因,对症下药,应该不难开呀。你这要评工程师,也是单位一个人才了啊。进步青年。这应该是好事。不太会为难

如果你和单位签合同工作,但是因为档案单位存不了,你自己以个人存档度的名义存到正规的存档机构,那你可以在单位评职称,因为你的单位是你知的实际单位。除此之外,其他的档案在别处的情形,都不能在本单位评职称。打个比方,假如你是派遣制,和道人才公司签合同,之后派到现在的单位工作,那你就不能专在现在的单位评职称,因为你和人才签合属同,人才才是你的实际单位。

女人的第六感到底有多准?有事例可以证明吗?

我是一家餐馆的女收银员,一个男人带着一位6岁的女孩来店里吃饭。在买单的时候,那个男人说出来打球身上没带钱,便将女孩留在店里等他来买单。当女孩说完全不认识他时,我凭着女人的第六感力排众议选择了相信他们。

我在一家餐馆当收银员,一天下午三点钟左右,一个身穿球服的男子带着一个女孩来店里就餐。他们两人吃得特别多,那个男子为了引导小女孩吃饭,始终带着微笑拼命地吃饭。

当他们吃完准备买单时,那个男子仿佛后知后觉般带着歉意对我说道:您好,实在是不好意思,我出来打球身上没有带钱。我先把她留在店里,等我回去拿了钱再来。”说完这些,他便嘱咐那女孩呆在店里等他回来。

当他离去之后,后厨里的两位男士也出来问那女孩与男子的关系。那女孩的回答完全出乎我们的意料,她几乎对那男子一无所知。当时那两位男士便一口咬定遇到了骗子,而且还是一个利用孩子的骗子。

看着女孩乖巧可爱的模样,回想起男子与她相处时的甜蜜,以及其它种种细节,我凭着女人的第六感力排众议,认定他一定不是一个骗子。

半个小时之后,他果然回来了。在我们的追问下,他才向我们解释道:“我也是第二次碰到她,上次她一个人在外面逛的时候差点发生意外,幸好那时我救下了她。这次再碰到她,她好像一天都没吃饭,于是我便带着她来吃饭。她的父母离了婚,两边重新组织的家庭一时都不愿接受她。于是她便被寄养在爷爷奶奶家,但是老人很难照顾好她。她有时便会偷跑出来,希望找到自己的爸爸和妈妈,我能碰到她两次也是一种缘分。我会帮着她去找她的父母,希望他们有一方能接受她这样一个聪明伶俐、乖巧可爱的女孩。”

事实证明,我的第六感是非常准确的。