考三笔没有高中毕业证能考吗知乎,考教资需要做哪些准备

究竟什么样的教案才是优秀教案呢

谢邀答:作为教师，单一晒自己的教案是没什么意义的，必顷在上级主管部门统一举行教案比武的情况下才有意义，因为本人获得过全乡教案大比武二等奖，只有通过大家评定才有意义。

下面是我的教案。

我们学校教案要求是必须打印。同组的六个人分别备课，一人主备，其他人在这个人备课的基础上再进行二次备课。二次备课要用红色笔醒目的标出来。然后必须有教学反思，教学反思必须用黑色笔。

这样的好处是大家不用老备课，几个人一分，每人主备几个就可以了。

学校原来是电子教案，每人备好，交到学校电脑上即可。后来学校发现很多老师都是复制粘贴，平时上课也不会看一眼，后来就采用了这种方法。

另外现在评职称都要教案，所以学校就要求打印教案，也就是说，每个人必须手头必须要有教案。

实际不管什么形式的教案，对老师们来讲，都是为了应付上面的检查，对实际教学并没任何作用。

希望有一天，教龄长的老师学校不再检查教案，给他们减减负。

期待吧！

97年参加工作，教初中政治和历史，坚持写了五年的详案，除了备课自已用外，最主要的也是预防上级教育部门的检查；后来写简案，再后来教案直接写到课本上，二十三过去了，没有那个领导翻看过我写的教案。晒出来也就没有人留意啦！

作为教师，编写教案是最基本的工作。为了顺利而有效地开展教学活动，教师要提前编写、精心设计。编写之前，教师要熟悉课程标准、教学大纲，吃透教科书，还要了解学生的实际情况，也就是我们通常说的“三背”，即背大纲、背教材、背学生。教案可以分课时或课题，一般要设计好和安排好教学内容、教学步骤、教学方法等，大致包括教材简析和学生分析、教学目的、重点难点、教学准备、课时计划、教学过程及练习布置、板书等内容。

编写教案可繁可简。一般来说，老教师、有经验的教师，可以写得简略一些，而新教师、心理素质不太好的教师，一定要写得详细些具体些。记得我刚上讲台，教案提前一个星期就写好，然后还要反复修改、不断演习，至于每个环节估计用多少时间，每个过渡语应该如何衔接，黑板上要写哪些板书，都要精心设计、反复斟酌。

教案是教师对每节课的教学设计和构想，是一种创造性劳动，它是设计者的教育理念、教学动机和教学艺术的综合体现。一个好教案，要设计合理，具有科学性；要与时俱进，具有创新性；要具体问题具体分析，具有差异性；要扣人心弦，要有艺术性；要即用即取，具有可操作性；还要根据课堂情境，考虑变化性。课上完后，有的还在教案上写教学反思，分析得失以及今后的改进方法。

学科不同，教师不同，所以教案的编写也会不同。但是，有些原则上还是相同的：都要求切合课程宗旨，符合培养目标定位；都要求理论联系实际，注重讲练结合；都要求既传授知识又培养能力，具有可操作性；都要求与时俱进，方法有创新；都要求举一反三，反对大而全。

一份好的教案必须要切合学生的实际情况，犹如一个医生对症下药！如果不切合学生的实际情况，流程再完备，内容再丰富详实，教学方法再新颖先进，教学效果也会大打折扣，事倍功半！！！

考教资需要做哪些准备

我是一名语文老师，曾经担任过教师资格证面试老师，考教师资格必须注意这几项。

第一、了解报考条件和流程

师范生和非师范生报考条件是不一样的，这个根据官网来定夺，一定要时刻关注教育信息网。

第二、明确教师资格证的类型

教师资格证大致分为4类:幼师资格证、小学教师资格证、中学教师资格证、高中教师资格证。在准备考教师资格证的时候，一定要明确自己的方向，目标明确了，才能更快抵达目的地。

第三、了解教师资格证考试方法（重点重点重点）

（一）笔试（每科考时间为120分钟，60分及格）

笔试参考书目：教师资格证考试，官方一般不指定参考书目，这几本书是大家推荐度比较高的。

1.《教育知识与能力》

2.《综合素质》

3.《学科知识与教学能力》

（二）面试（面试时间一般为20分钟）

面试一般是以试讲的方式进行，2分钟的自我介绍，10分钟的试讲，剩下几分钟面试官简评。

面试注意事项：

✅主动备好15分钟的课，备课的时候尽量讲清楚一个知识点就行了，没必要面面俱到。

✅记住教案，试讲的时候尽量脱稿，克服紧张，自信试讲。

✅请记得一定要写板书，如果你的三笔字比较好，可以多些一些板书，但要分清楚主板书和副板书。如果你的粉笔字写得不怎么样，尽量少写，写一个课文的标题就可以了。

✅试讲的时候，注意着装，最好是白色衬衣➕黑色西裤➕小皮鞋，这样子整个人看起来比较有精气神，给人眼前一亮。

✅悄悄告诉你，试讲的时候老师不在乎你讲的是什么知识点，主要看你的语言表达能力、口语交际能力和逻辑思维能力，课讲的不好可以后面学习，但一定要学会把话讲清楚，让别人能听懂。

✅特长是加分项，比如朗诵、唱歌、书法等，在试讲中可以适当展现自己的才华。

✅一定要有礼貌。面试的时候面试官是根据笔试的成绩来排序的，中途老师可能会出去接水、上厕所等，当老师出来的时候，可以向老师问好，增加印象分。

第四、了解笔试面试报考时间，千万不能错过

一班教师资格证考试分为上半年和下半年，受疫情的影响，今年全国教师资格证考试推迟甚至取消，按照以往教师资格证考试时间如下：

上半年教师资格证报考时间：

笔试报名1月份，笔试时间3月份。

面试报名4月份，面试时间5月份。

下半年教师资格证报考时间：

笔试报名9月份，笔试时间11月份。

面试报名12月份，面试时间1月份。

由于笔试和面试时间相隔比较近，所以在准备笔试的时候也要适当准备面试。

第五、获取教师资格证的流程（最后一步了）

提交申请表（电子版）—准备一张蓝底的一寸照—等待30天左右—取得教师资格证

祝考试成功，加油！

（以上图片均来自网络，侵权必删。喜欢就关注@小缘语文 ）

我考得是小学语文的教师资格证，大三的时候考的，根据我个人经验，我觉得三个月就可以搞定，首先免费的公众号，陕西省教师资格证

，中国教师资格网，陕西教师招聘考试，师大教师考试培训部，中公陕西教师考试，嘿老师，其中，我当时在中公还有师大有个每日一练，在保证自己看完书以后天天刷题，最好有个笔记本，背的东西特别多，你就可以给同学讲，我当时上选修的时候，老师上课讲，我在下面努力给我同学讲，特别小声，另外还要背一些答题模板，这个特别重要，作文就尽量往教师的职责等等这些方向写，另外考前一天的报纸也要看，基本上都是考点，提前订好酒店，教案也是要背模板的，总之会套用就行，我基本自学，也没有什么视频看，当时有点笨

结构化面试的时候买的是启弘教育的面试课，好像是9.9，其实还是挺重要的，最起码知道流程，自己心里不慌，当时面试的时候穿的正装，中跟鞋，大冬天，上台紧张，腿抖的不行，还好裤腿宽，我讲的是gkh，讲了20分钟，问了我两个问题，都还不错，那个时候也是硬头皮上的，讲完记得擦黑板祝大家一把过

教师资格证的准备除了专业的知识以外还要有教育知识，心理知识。另外还要加强自身素质，比如语言表达能力，比如气场，比如板书的条理性与美观性。最后，教师还要能够拥有谦和力，责任心，耐心等品质，这不仅是一个人的素质要求也是职业素养之所在。

需要先看书，再做题，再背题，认真复习一定没问题。

1.选教材，考教资没有指定教材。一般是两本教材：《教育知识与能力》和《综合素质》，初中和高中的还要外加一本《学科知识与教学能力》。

2.多做题，熟悉理论知识，强化专业知识，反复训练。

3.以平常心来考试，把平时学到的争取都发挥出来。

这个我很有发言权！

随着经济的发展，行业和政策的变化，国家 出台了一系列相关的政策，可以说老师是越来越吃香了，虽然老师是一个工资相对别的公务员来说低的行业，但是老师的各项福利措施还有寒暑假成为很多人考取老师的一个重要新引力。那么要想成为公办的老师，教师资格证成为一个非常重要的敲门砖。那么考教师资格证需要准备那些方面呢？

首先，明确你需要报考的教师资格证种类和学段。教师资格证分为小学,初中，高中学段，不同学段考试的内容不同，其次，明确你需要报考的科目，根据不同的科目报考的内容不一样。

再者，就是准备考试了，教师资格证考试时间一般是一年两次，上半年大概在4月份左右，下班年大概在11月份左右，但是由于今年疫情的影响，2020年上半年考试取消，和下半年一起考试。当然了从2017年12月份之后的考试成绩也延迟到2021年12月份，相当于多延迟了一年，所以以前没有考过的同学还多了一次机会，好好把握哦。

最后祝你考试顺利，取得好成绩，现在上半年也不能考试，你好好准备资料复习吧，如果你想要相关的资料，可以私信我，提供给你。

如何培养孩子练一手好字

培养孩子学习书法是一件利国利民利己的好事情。如果条件允许，就是要让孩子从小学习国学文化和书法。书法和中国文化密不可分，两者密切联系。因此，学习书法离不开学习国学。

如果是想在上述境界上学习书法的话，建议按照以下步骤开始：

• 培养好的意识。要让孩子们有国学文化和书法艺术的认识，建立好的思想基础。
• 培养学好国学的兴趣。中国文化博大精深，祖先给我们留下了浩如烟海的宝贵财富，要给孩子们讲解文化故事培养学习兴趣。
• 培养书法史的学习。要学好书法，必须了解和掌握中国书法发展史，中国的书法不仅仅只有楷书，学习书法不一定要从楷书学起。
• 培养对书法的认识。书法包涵的元素很多，线条、笔墨、章法等都是学习的必要知识，认识清楚了，学习起来就有目标了。
• 从线条练习开始。建议学习篆书，特别是小篆是练习线条的最好方法。
• 关注我们的头条号，有更多知识分享。

学生要想写一手好字 得从小开始练 越小越可以养成良好的书写习惯 从执笔 坐姿 再从兴趣爱好的培养 缺一不可 当然有专业老师亲自指导是最好 就算没有? 由于家里条件 或者各种方面的原因 没有也没关系 因为现在网络太发达 真没必要上书法兴趣班 或者速成班 资料网上的多 各种书法老师 一大堆 建议从田英章的楷书 或者赵贺新的中性笔楷书练起 一定要先从笔画 再从偏旁部首 再从结构 特点等方面入手 家长能照护着学最好 练字靠自己 只需要让学生培养好学习书法的兴趣之后 就可以自然而然的走上正轨 接下来的五年 十年 或者是二十年 就看自己的学习刻苦和领悟程度了 建议直接学硬笔 如果有时间可以毛笔硬笔穿插着练习 田英章老师曾经说过 毛笔写的好的 硬笔一定能写的好 而硬笔书法优秀的人 毛笔即不见得写的漂亮 要想得其楷书神韵 必须要下大功夫 一天4小时的训练量最好 周而复始 反复百次上千次 万次的临摹 我相信终有一天 能写出一手让自己满意 周围人羡慕不已的好字 好书法来 祝你成功！本人就是自学的庞中华 小学时候 现在主学赵贺新中性笔书法 田英章 硬笔楷书 吴玉生硬笔行楷 卢中南等老师的字 再穿插以灵飞经 道德经 草堂十志 等等古帖上的小楷 学其笔法 结构 行笔特点等 这样就能写出一手不错的字了

的确现在很多孩子写不好字，这是普片现象。要想写好字我认为应从以下几方面入手：

首先，家长应引导孩子端正其学习的态度。尤其是做作业方面，家长一定要不能将就，每次孩子做完作业都要仔细检查看在做作业中有没有马虎（这一点一定要严要求）一旦养成了孩子认真做作业这个好的习惯，家长就可以合理的安排其练字！！！所以孩子必需有一个端正的学习态度是写好字的前提条件。

分享一下我家孩子练字心得：

我家俩孩子都是从2岁开始读书，从读书的第一天起我就每天都会给她们布置作业，让他们明白做任何事都要有责任，所以我家两孩子到现在都这样：每天回家第一件事就是做作业，记得从二年级开始，我们就开始买米字格本，让娃儿从字典的笔画开始抄字典一个写一行，现在四年级了，每天作业做完都还要坚持抄字典，每天10个字！

总而言之，家长可以先找原因，再因情况而选择合适的方式方法，效果一定会事半功倍！

我是从事书法教育多年的书法老师，可以回答你的问题。

首先，写好字必须有一个好的书法老师。

千万不要随便买一本钢笔字帖扔给孩子，自学效果不理想。盲人摸象，不如手把手指导。

其次，孩子从五六岁开始启蒙，培养学习书法的兴趣，很重要。不要等到孩子形成不好的书写习惯，再去纠正就困难了。坐姿、握笔、心态、基本功，孩子就是一张白纸，需要引导。

家长的作用:

家长不要以为有了书法老师，孩子就成才了，这是误区。俗话说——师傅领进门，修行在个人。老师教你的只是技术，而磨练学习还是在家里的日常训练。家长需要监督。学习的时间、坐姿握笔等等，都需要保持和书法老师教你的一样状态，才能实现从学到用的转变，逐渐掌握书法的能力。

字是出马枪，见字如见人。作业以及考试卷面是否干净整洁，字迹是否工整书写是否规范是一个学生留给老师和他人的第一印象，而且在中考和高考这种极为重要的考试面前，卷面分都很高，每一门试卷如果因为字迹潦草，书写不规范，不工整即使只扣卷面分3--5分合计扣分也在30分左右，对一个学生的成绩影响巨大，因为往往一分之差都足以改变一个学生的命运和前途。然而现实却是很多孩子字迹潦草，把作业写成了地地道道的草稿纸，修正带随处可见，整个作业卷面不堪入目，给老师留下了一个邋里邋遢很不好的印象，那么如何来解决这个问题呢？如下图:

以上回答摘自山西人民出版社出版的《赢在终点家庭教育实操手册》我也是这本书的作者，每天我都在给进入小学，初中和高中以后仍然迟迟不肯下手学习的学生讲课，来解决孩子在学习过程中所存在的种种问题，让孩子明白做人做行家，行家做赢家这个道理，改变了一个又一个学生，让孩子明白花有重开日，人无再少年，每个学生只有一次求学的机会，必须倍加珍惜，抓住机会，主动学习。这本书可以帮您解决孩子在成长过程中和在12年的求学的历程中不知道为什么学习，不好好学习的问题，尤其是进入小学，初中和高中以后仍然迟迟不肯下手学习的问题，由山西人民出版社天猫官方旗舰店独家销售发行，如果您的孩子在学习的过程中存在问题，存在迟迟不肯告别幼稚走向成熟，迟迟不肯下手学习，感兴趣的家长可以看看。

你在练字的过程中遇到过哪些有趣的事情

知道自己喜欢什么样的字，该如何着手。感觉这就是所谓「得法」。我之前高中每个暑假的计划都有练字，但只知道自己买个字帖，或是摹贴或是拿方格纸临，都坚持不下去，不知道这么多字怎么练的完，练两天就放了，

练习写字，特别是中國传统毛笔字，一个技术特别强，用特有工具，文房四宝，才能完善的书写方式方法！我们中国文化书法！

这个简单的不能简单的写字！说成多么的复杂和难写，不就写吗！使人有所不知，就这个书写本质确实有不可言说的，一种让人心醉入神的一面！永远的没有尽头！

有力使不成，所有的一切都是白搭，得认真的去学习和努力！一个写字当深入到里面，却不是一件容易的事，各种知识的学习，借鍳，增加了学习的内容和脩養方面的努力，把所有的心思和精力投入到内面，使心的游历走进了我们不大了解的文字的出入和组建以及各及时期的文化名人的学養上，认识和交流比较广泛！体会也是很深刻了，观察由粗到细并且对字的特点的偏重的各方位的安排，确实让人是玩在其中，乐在其中！有时书写出来产生的效果，让人总是回味不尽，一种自我的淘醉，悠闲自得，一个多时的观察全不是哪么的舒展和柔顺刚健，自然！

一个思想，对待书法，始终围绕着主题，永远完善不了，总是不能表现到位，不理想，有所欠缺。艺术是无止境的！

我每天坚持临摹不低于两小时，其实每天都有新感觉，最近我明显感觉自己对笔好像抓的很牢，有点让人要拔都拔不了的感觉，另外，对结构和用笔越来越顺手，我想对比几个月前，我的进步很明显了，

学习好友@不二斋 的邀请。学习书法真是很有趣。比如说，有些笔法你用心琢磨，就是写不出来，结果，一不小心，也不知是怎么写出来的，于是，赶紧再重复一遍，结果，也没有写出来。

我的临摹习作。

我是一个喜欢逻辑思维的人。我喜欢运用逻辑思维思考问题，于是就猜想，学习书法的用笔，必须有一个逻辑，那就是原因与结果是一致的。

简单说，就是，如果这样用笔了，那么，一定会产生这种笔法。

你别说，这个方法还真管用。我用系统思维的方法，对毛笔的运行物理状态，毛笔与墨的关系，与纸的关系进行了一番整理，我发现，原来学习书法，我们主要就是两个问题。

杨再春先生九十年代赠给我“一点轩”的书法作品。

一个是如何写出来。这个系统也是用笔的过程。可以看做是一个起笔、行笔、收笔的过程。

不过，只有起笔、行笔、收笔这些形式上的环节也不能实现书法啊？

关键还在于如何起笔，如何行笔，如何收笔。

书法的技术性问题，就是学习和研究这些具体的操作方法。

那么，你写出来的字，写得怎么样？我们拿什么检验呢？

这就是学习书法的第二个问题。如何检验和欣赏书法。

从初学的角度来说，临摹之后和临摹之中，认真对比你写的和字帖上写的有没有什么差距，这是最基本的方法。

但是，如果你不去分解，起笔、行笔、收笔都有那些不同，很可能一些书法的细节就会被忽略。

这是学习书法最可怕的事情。

为了证实我的想法对不对，我专门认真看了很多“书法家”的视频演示和讲座。

我发现，其实那些“书法家”究竟是不是真正明白了临摹，我都很怀疑的。而且很多地方与字帖差距很大。

我就想，临摹不像，这不是什么错，但是，你没有临摹正确，为什么不能解释一下是什么原因呢？

我的临摹习作。

这真的是自己没有明白？还是怕有损自己是“书法家”的“权威”?

反正我不能认同这种教学方法。

比如说，篮球教练员给学生讲如何投篮，因为教练没有投进蓝，会有损教练的权威吗？肯定不会。因为教练已经把投篮的目的和有效的得分都讲清楚了，至于投没投进去，那是通过练习就能解决的，学员也是很清楚的。

所以，我非常痛恨“书法家”，为什么把临摹不准确的原因讲出来。

所以，我在这个学习过程中，就提出了“四法三笔”的书法学习理论。

四法就是起笔之法、行笔之法、收笔之法，这是大家的很了解的。不过，又不是简简单单的起笔、行笔、收笔，而是要对每一种字体的起笔行笔收笔都要有一丝不差的追求，这就比较难了。还有一个是“接笔”之法。这个大家不同了解，我以前已经说过了，这里就不多说了。总之，如果前面三笔是一个笔画问题，那么“接笔”就是结构问题了。

那么“三笔”是什么？即笔法、笔意、笔势。

学习书法的时候，既要把握起笔、行笔、收笔、接笔这个四大环节。同时，还要注意每一个笔画都有笔法、笔意、笔势问题。

这是我学习书法感觉最有趣的事情：一个根本都写不出一个点的人，居然会总结一套书法理论。

到此，以上对于考三笔没有高中毕业证能考吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于考三笔没有高中毕业证能考吗的4点解答对大家有用。