文章目录:

  1. 福州培智学校入学条件
  2. 培智学校是做什么的呢
  3. 南宁市培智学校很难进吗
  4. 桂林培智学校招生需要什么条件
  5. 各地培智学校招生对象要求
  6. 芜湖培智学校招生条件
  7. 培智学校的学校简介
  8. 武汉培智学校招生要求
  9. 培智学校的四种课程模式

一、福州培智学校入学条件

培智学校怎么考大学毕业证书,福州培智学校入学条件

一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。

一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。

学校共开设类专业14个,高薪专业5个,现有在校生1000余人,其中70%为初/高中毕业生,教职工100多人。学校以人才培养质量过硬、师资队伍实力雄厚和教学设施设备先进而著称。

校企合作深度融合。为了开拓高技能人才培养的新途径,培养面向世界、具有国际竞争力的高技能人才,我校创新了“校企双制”办学模式,现有紧密型合作企业1000多家,共同构建一体化课程体系,实现校企人才培养与使用的无缝对接。

以上内容参考:福州培智学校官网--学校简介

二、培智学校是做什么的呢

培智学校属于国家九年义务教育,面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学。培智教育是为弱智儿童提供特殊的教育。培智教育学校承担智障儿童的义务教育,包括体疗康复,缺陷补偿,职前培训等任务。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

智障是永久的缺陷,既不是疾病,也不是精神病,不是药物可以治愈的。但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能,增加其独立及正常生活的能力。

三、南宁市培智学校很难进吗

难进。南宁市培智学校位于南宁市西乡塘区新阳北三街,截止到2022年9月20日,进入该校需要经过其内部组织的考试,在考试通过后还会要求其具有3年相关的专业经验,是很难进的,面试者要做好全面准备。

四、桂林培智学校招生需要什么条件

桂林培智学校招生条件:本地人的家庭户口簿、合法常住固定住所证件(房产证或房管部门出具的房屋租赁合同等)、儿童预防接种卡、残疾证(或医院智商检测证明)等,且具有基本的生活自理能力。桂林市培智学校,前身是位于自由路的桂林市自由路小学,是桂林市教育局直属的一所九年制义务教育特教学校。

学校面向全市五城区和部分没有特殊教育学校和班级的县招生(有灌阳、全州、永福、临桂、阳朔等),主要招收智商在中度和重度的弱智学生。学校坚持走科研兴教的发展道路,积极开展弱智教育教学科研,努力探索弱智教育的新路子,大胆进行弱智教育教学改革。

五、各地培智学校招生对象要求

各地培智学校招生对象要求不同,一般主要内容为:

1、学前教育:年满3周岁未满6周岁(2015年9月1日—2018年8月31日出生)的智力残疾适龄幼儿,持有残疾证,具有基本的生活自理能力。

2、义务教育(含转安置学生):年满6周岁(2015年8月31日前出生)的智力残疾儿童,持有残疾证,具有基本的生活自理能力和部分学习能力。年满7周岁(2014年8月31日前出生)的,另需提供延缓入学证明。

3、高中职业教育(含转安置学生):年满15周岁(2003年9月1日—2006年8月31日之间出生),持有残疾证,取得初中毕业证书,具备生活自理能力、职业高中学习能力的智力残疾学生。

培智学校办学特色:

寓教于乐,育残成才,让学生在游戏活动中学知识、学技能,为将来自食其力奠定扎实的基础。

培智学校招生对象为智障儿童,包括学习障碍孤独症、多动症、唐氏综合症、脑瘫儿童及语言、行为、动作运动有障碍或情绪问题儿童。

学校分别为学龄前儿童、中-重度儿童、轻度儿童,选定不同领域的训练目标,每学年为每个学生进行全面评量,分析其发展优势与不足,制定个别化教育计划。

以上内容参考中华人民共和国教育部 - 教育部关于发布实施《盲校义务教育课程标准(2016年版)》《聋校义务教育课程标准(2016年版)》《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的通知 宁波市奉化区人民政府 - 宁波奉化区培智学校2021年秋季招生简章(含学前段、义务段、职高段) 百度百科 - 北京市通州区培智学校

六、芜湖培智学校招生条件

具有本市户籍,年满6周岁,经医学部门专业鉴定为智力障碍的儿童。
报名时请携带户口簿原件及复印件户口地址页、家长页、学生本人页、残疾证原件及复印件、计划免疫接种证明凭免疫接种卡前往计划免疫接种医院换取、智力检测鉴定证明原件及复印件、病史检查等相关材料,彩色一寸照片1张。
芜湖市培智学校创建于1986年,前身为普通学校附设的智障儿童辅读班,1994年正式命名为芜湖市培智学校,是全额拨款的事业单位先后被评为全国特奥先进集体、安徽省教育科研先进集体、安徽省青年文明号、安徽省残疾人之家。

七、培智学校的学校简介

学校位于天津市津南区咸水沽镇红旗路南端 ,创建於1990年4月,属于国家九年义务教育,面向全区招收智力落后和肢体残疾的儿童入学 。学校建筑面积2200平方米,设有教室、学生宿舍、家政室、康复训练室、劳技室、多媒体教室、微机室、职业教育劳动基地、浴室、餐厅。5个教学班、60余名智障儿童在学。在岗教职工19人,截止到2009年末,取得大学专科毕业证的有18人,占教职工总数的94.74%,取得大学本科毕业证的9人,占教职工总数的47.37%。2005年装备了多媒体教室,2007年,为每两位教师配置一台电脑,每个班配置一台电脑。大型康复设备齐全。每个办公室安装了空调,每个教室及住校生的宿舍均安装了空调。

八、武汉培智学校招生要求

1、符合武汉市小学入学年龄的适龄儿童,具有合法的户口簿和身份证。
2、招收6到16岁的智障儿童、少年,学制九年。

九、培智学校的四种课程模式

培智学校的四种课程模式是:发展性课程、功能性课程、环境生态课程、支持性课程。

随着社会政治、经济、文化的发展,社会文明程度的提高,培智学校课程改革正愈演愈烈。以2001年普通学校课程改革为大背景,2002年以后培智学校也开始课程改革。

培智学校的课程改革成为教育改革中最重要的一部分。为了满足学生的教育需要,课程体系不断的更新、变化和提高。

课程改革的根本原因就是生源变化的需求:现阶段,教学对象已经从轻度弱智的学生变成了精神障碍严重的学生,随着素质教育的开展和义务教育工作的普及。

康复训练和治疗方面的不断提高、培智学校教育专业技能的增强和“零拒绝”理念的推行,同时也因为教育资源的缺乏,大多数的轻度智力障碍学生进入普通小学随班就读。

越来越多的中重度智力障碍学生以及多重障碍、孤独症、自闭症以及多种未知原因不能进入普通学校的学生进入了培智学校。面对教学模式、教学计划及教学设置都无法满足学生的教育需求,所以教育课程急需改革和发展。

课程改革的主要原因是培智学校培养目标变化和教育评价的需要:教育对象的变化,导致了培智教育的培养目标、培养目的发生了转变,我们从培养专业性人才转变为培养出能够适应社会、融入社会的人。

同时,教育评价显示着教育的作用,必须要制定一套能够科学的评价学校、教师工作、学生发展水平的课程。

课程改革的必要原因是深化特殊教育研究的需要:教育不断发展,课程改革也不断进步,普校课程也在不断改革,特殊教育的课程要去适应社会的变化和发展,特殊教育也要向着更深刻、更具体、更生活化的方向改革和发展。

以上就是对于培智学校怎么考大学毕业证的问题就介绍到这了,希望介绍关于培智学校怎么考大学毕业证的9点解答对大家有用。

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