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为啥大学要有医学院

为什么大学要有医学院？

这个问题就好比问“人为什么要吃饭一样？”最简单的回答就是要生存。其实，高校里面的医学院作用很大的……

一、从学校的长远发展来看。

中国的社会的进步，经济的发展使得我国更多的经费投入到高校中来。而高校要不断往前发展就需要不断的优化学科和创新工作，特别社会需求量大的专业在高校都会相应的建立。比如说：物流类、电竞类的等逐渐在高校开始普及。而医学院更会如此，如今快节奏的生活，使得大多国民健康素质下降，在社会中医学类仍需要大批人才来保持平衡。在学校看来，培养国家需要的人才是一所学校的使命。站在国家的角度，每年对学校的评估也是给予学校经费的一个参考。所以说学校不断进步发展，就需要国家支持，也应该为社会服务。

二、从专业知识领域来看。

每一门学问都不是独立存在的。各所高校都有自己的特色……偏向于文学的、物理的、化学的、以及哲学的等都会成为各所高校拿来评比的标准。因此，在高校中建立医学院，相应的医疗学科会向本校其它学科融合，这样以来更好的促进该学科的发展。如理论一中提到，医学的发展是社会的需求更是该专业的需求。

医学院的发展放到高校不但促进医疗技术的进步，还能更好的培养国家需要的医疗人员。为此，我们感觉大学要有医学院也是理所当然，我们主要的医学后备人才就是当今高校的在校学生。

见解不到之处，感谢大家指正。

为啥大学要有医学院？

只有一个原因，老话说得好，身体是革命的本钱。不论你学习了任何的本事，都是用身体来作为载体的。没有一个强有力的体魄就算你经济学学的再好，也是为别人做嫁衣，没有一个好身体，理论物理学学的再好，诺贝尔物理学奖也是只能被被人拿的份，因为诺贝尔奖不颁发给死人，没有一个健身教练的身材，程序编的再好，那还是早衰的命运。

其实在你问出来这个问题的时候我就发现了一些问题，比如几乎每一个大一点的城市基本都会有警校和卫校还有很重要的师范院校。这些学校很多可能都不是重点本科，有的很多都是专科，按理来说这些基本专业很重要，本来就应该要求很高的学历才对，可是为什么很多院校的档次低呢，有的很多经济不发达的地方都有呢？

答案其实很简单，每一个人都有生存的权利。而这些基本院校所学的专业和人的基本生存能力是息息相关的，医能治病救人，警察更能维护社会安全，师范更加是延续人类的生存文明之道路。

现在我们回过头来回答你的问题，为什么很多大学都有医学院呢，因为医学不仅仅是基本，更加是需要很高的专业能力和极强的道德素养的，而这些大学正好可以提供这些人才，在加上越发达地区的人越怕死，自然就会兴建医学院来续自己的享福之命。

国内专业能力可能不是最著名的，但是知名度应该是众所周知的北大医学院就是典型，还有就是中科大要兴建医学院最近也传的众人皆知。

大家说是也不是，有钱了没命花是最悲剧的，医学就是用来解决这一问题的，再加上兴办生命医学是提高本校综合能力的一个方法，当然当医生来钱快也是考虑的一个重点。

网友们对大学里面的医学院有什么看法呢，欢迎在评论区中指出来！

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为什么大学要建医学院？因为医学院给高校带来的好处实在是太多，甚至决定高校的生死。

先说结论:医学院是关系的高校是否晋级世界一流学科建设，ESI排名，自然科学基金的多少，重要程度超过其他所有学科之和

从2000年开始，学校大合并进来一批综合性大学，相关医学院都被并入附近的综合重点综合性大学。

这几年(2017年一来)突然也掀起了一波建医学院的高潮。

大家抢着都要建医院，到底是什么原因?

我决定从以下几个方面来分析。

1. 为何大学热衷于建设医学院？
2. ESI中，医学比例占总学科的1/4
3. 自然科学基金中，医学占总数的1/2
4. 985医学院一览表
5. 目前近几年要工科性建设的医学院情况，以及未来可能建医学院的院校情况。

为何大学热衷于建设医学院？

近些年为啥大学热衷于建设医学院，比如前些年的电子科技大学。今年的中国科技大学天津大学，华南理工大学，西北大学，都开始招生临床医学本科生。。。

怎么各个大学不热衷于盖农学院？不热衷搞地质学院天文学，为啥偏偏热衷于搞医学院？不单单是医学院容易发这个医学生物类论文。

为何？难道这些大学想多培养点医生为国家医疗事业做贡献吗？肯定是大学的考核指标对这方面有所影响。

目前我所知道的医学院对学校的考核指标影响非常的巨大，最重要的ESI学科评估。然后是自然科学基金。

ESI中，医学所占的巨大比例

ESI关系到高校的大命运:是否能进入世界一流建设学科

世界一流学科的遴选标准，据说满足这些条件的院校才有希望入选世界一流学科，那么这份标准是什么呢？

可以看的出来ESI是世界一流建设大学和学科评估最重要参考指标。

满足了就可以跨入重点院校行列(世界一流建设学科高校)。而世界一流建设大学可以多一个建设学科。

ESI已成为当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一。

那医学ESI有多厉害，你知道么?

ESI设置的22个学科为：生物学与生物化学、化学、计算机科学、经济与商业、工程学、地球科学、材料科学、数学、综合交叉学科、物理学、社会科学总论、空间科学、农业科学、临床医学、分子生物学与遗传学、神经系统学与行为学、免疫学、精神病学与心理学、微生物学、环境科学与生态学、植物学与动物学、药理学与毒理学。

所有的学科，包括所有的社会，经济，管理，文，理，工，农，医等所有学科，总共才22个。

和医学直接相关的有6个学科:

临床医学、分子生物学与遗传学、神经系统学与行为学、免疫学、精神病学与心理学、药理学与毒理学。

而中国你知道有多少学科。

根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。

中国这110个一级学科，全都要归类于ESI的26个学科里边。

26个学科里和医学直接相关的就占了六个，间接相关的占到了十个(生物，微生物)。

这么高的比例，你说各个学校能不能能不眼红医学这个学科吗？几十个工科专业，理科专业，文科专业，但是所占的比例加起来都不如一个医学院占的比例高。

对工科专业特别歧视，就一个工程学，几乎包括了所有电子，通信，机械，土木，航空航天，电力，水利，船舶等所有的工科专业。

毕业是按评估，工科院校特别吃亏，不论你多强，你最多只能进一个工程学。计算机和材料也单独列为一个学科，这也是各个学院大力发展计算机和材料科学的缘故。

自然科学基金里面，医学比例超过大半。

自然科学基金在推动我国自然科学基础研究的发展，促进基础学科建设，发现、培养优秀科技人才等方面取得了巨大成绩。因此有人说国家基金项目和经费的多少是衡量学校科研创新能力, 提高科研创新水平的一种重要标志。

看近十年的自然科学基金情况。

咱就看近三年来等我总数,和医科总数。前40

再看看医学部

咱们简单分析一下。

第一名上海交通大学2018年自然科学基金总数是1083个。其中医学就占了596个，一半都多。。

第二名的浙江大学，2018总数是926，医学是328。浙大医学的不发达，吃了大亏。

第四名复旦大学大学总数是704，其中医学是407，占70%。

其他好像基本都如此。。。

你说各大学能不重视医学院?这一块大肥肉是半壁江山。直接决定了高校自然科学基金的生死存亡。。。

正因为医学院如此重要，所以几乎所有的985都有了医学院。。。

近些年各个大学积极筹建医学院，已经建成的有

• 电子科技大学医学院。
• 中国科学技术大学医学院
• 华南理工大学医学院
• 天津大学医学部
• 西北大学医学院

教育部2019年仅批准六所大学新增临床医学本科专业招生，分别是中国科学技术大学、天津大学、华南理工大学、南方科技大学、西北大学和浙江树人大学。

天津大学正式获批开设临床医学专业（专业代码100201K）。据悉，该专业将依托天津大学医学部“刘瑞恒”医科实验班，拟于今年秋季首批招收30名学生

以后更多高校都会搞医学院。。。。

谢谢大家。欢迎大家指导，批评指正。

大学里开办医学院的好处多多。

医学本身是高等教育中的一个非常重要的组成部分，高等医学教育必须要在大学（医学院、医科大学）里才能完成。医学的发展需要大学的支撑，大学的发展也需要医学的互动，大学里的医学专业，是推动大学的发展的一个动力源，医学中的某些专业也能够与其他学科融合发展，达到医学与相关学科整体水平共同提高的目的。

2000年前后，我国认证985工程大学时，许多大学采取合并的策略，其中包括一些知名的医科大学参与了985大学的合并，如华西医科大学并入四川大学、同济医科大学并入华中科技大学、湖北医科大学并入武汉大学、白求恩医科大学并入吉林大学、浙江医科大学并入浙江大学、山东医科大学并入山东大学、西安医科大学并入西安交通大学、中山医科大学并入中山大学、湖南医科大学并入了中南大学等。这些合并了医科大学的综合性大学，都在合并中获得了好处，学科发展中医学专业与其他专业相得益彰，招生中有医学专业这个强力引力点，学校的综合实力大幅提升，在一些以论文为主要得分项的排行榜上排名靠前，提高了学校的声望和名气。其实当时最大好处，还是这些参与合并的学校，他们携手走进了985工程的殿堂，在当时就实现了共赢。后续虽然有些学校的发展不尽如人意，但是医学院参与合并的好处，大家还都是公认的。

当时在评选985工程大学时未合并医学院校的大学，也看到了这些开办医学院的好处。很多985名牌高校，虽然以往的专业特色已经与医学没有任何关系，也纷纷开始以合并、合作等方式开设医学类专业。比如，中国科学技术大学、天津大学、电子科技大学等，以各种方式开设了医学类专业，当然是看到开办医学院的好处。医学院加入综合性大学，一般也会获得很多好处，在许多方面能够实现资源共享，加快学校的发展。

总的来说，大学里面有了医学院，学科专业可以融合发展加快发展，医学院也能为大学带来更多的发展福利，双方都能实现共赢，为什么不携手合作呢？

我是吉林桦甸高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

吉林省公费师范生毕业去向

省属公费师范生毕业后，要回到生源所在地就业。被分配到乡下还是县城，取决于生源地在哪里。根据山东省教育厅发布的《山东省师范生公费教育实施办法》，山东省培养省属公费师范生的目的是培养优秀的青年教师服务乡村教育，提升乡村教师队伍的整体素质。在回到生源地后，可以担任义务教育阶段教师和高中教师。

如果生源地在市区，被分配到乡下的几率不是很大，因为位于乡下的学校并不多。如果生源地在其他地方，分配到乡下的几率比分配到县城要大。乡下的学校教育资源更匮乏，师资力量比较薄弱，教育部门本意就是让公费师范生到更需要的地方去服务，自然被分配到乡下的几率要大一些。

抗联名将魏拯民将军的墓地在吉林吗

没错，魏拯民将军的墓地就在吉林，确切的说是位于吉林省桦甸市夹皮沟镇东北12公里黄泥河岭英雄峰西麓小二道河子沟源头。是魏拯民将军牺牲后，新中国成立后，由桦甸当地于1961年年末立的石碑，墓碑尺寸为高1.2米，宽0.4米，厚0.1米。

魏拯民将军作为中国共产党委派在东北抗日联军的高级指战员，始终是抗联名将杨靖宇将军的副手，在杨靖宇将军牺牲后，又独自扛起来抗联第一路军的大旗来，终因身体状况不好，被敌人包围，突围而牺牲，享年才32岁，始终被我们吉林人怀念至今～

承蒙邀请，说道抗联名将魏拯民将军，相信每个人心里的滋味都是既尊敬又沉痛，魏拯民将军一直作为杨靖宇将军的左膀右臂，在杨靖宇将军牺牲后，便又接替了杨靖宇将军的重担，成了抗联第一路军的总司令。

魏拯民将军生前一直在桦甸大地上抗击日军，取得了很多著名以少胜多抗战大捷和很多不可思议的战绩。直到生命的尽头，也将最后一滴血，撒在了吉林桦甸这片英雄的土地上。

全国抗战爆发后，魏拯民将军以东北抗联第一路军总司令部的名义起草《为响应中日大战告东北同胞书》，号召东北人民同全国人民团结抗日。

在此期间，抗联第一路军在桦甸大地，先后进行了“奇袭红石砬子集团部落、大柳树河子打伪靖安军、攻打木其河林场、老营沟歼敌、奇袭会全栈等多次战斗。其中在柳树河子一次性歼敌500多人，还击落敌机一架、在敦化寒葱岭战斗中击毙日军讨伐司令松岛少将、活捉伪敦化副县长三岛。

1939年10月，由于日寇的疯狂围剿，抗联一路军处境困难，在桦甸白山头道溜河召开高级领导干部会议，会议绝决定化整为零，魏拯民将军继续在桦甸与敌人周旋。

由于常年的紧张、艰苦、频繁的战斗，再加上饥饿、寒冷、缺医少药，使魏拯民积劳成疾，行军作战中常常昏倒在地。

1941年3月8日，魏拯民病逝在桦甸县夹皮沟镇牡丹岭二道河子抗联密营，年仅32岁。

魏拯民牺牲后，日军割下烈士头颅，焚烧烈士遗体。

1961年10月23日，烈士遗骸调查队在此地，按照汉族风俗，将遗骸装殓在特制的骨尸盒内，重新厝葬在密营。是年12月，中共桦甸县委、县人民委员会为烈士墓重新树立一块石碑。

魏拯民将军为国壮烈牺牲的英雄事迹时刻提醒着我们，在今天我们享受和平幸福的静谧里，也不要忘记那些为了新中国，为了抗击日本侵略者牺牲的英雄们，他们才是最可爱的人，也是最值得我们瞻仰和学习的人。

魏拯民山西人，燕京大学学习期间加入中国共产党，在校时受党指示来东北领导抗时武装，最先来到东满一烟集（现吉林延边朝鲜族自冶州首府延吉市）开展工作后又前盘石吉林华甸等多地领导武装斗争，与杨精宇（河南省人）金日成（延边安图人朝鲜领导人）李延禄李延平（兄弟俩人延边延吉人）周保中（云南人）赵尚志（辽宁朝阳人）陈翰章（延边敦化人）童长荣（安徽人燕京大学毕业）等等等领导东满南满抗日。

抗联名将？这话大了，当时有点名的杨靖宇，李兆麟，赵尚志等手下人不是很多，这也是后来宣传出来的，到了四十年代初东北以没什么抗联了，内部出汉奸，活下来的跑到苏联境内发展，剩下来的极少，

是不是中国所有的大学都开设了游泳必修课？并且考核不过不能毕业

儿子在上海上大学，上海的大学几乎都有游泳馆。游泳不合格，不能毕业。

第一，这是根据各地的情况规定的，也没有硬性规定。南方毕竟水灾多，学会游泳，关键时候，是生命保障的一项技能。我认为他们做得很到位。

第二，北方平原，学校就没有游泳馆，也没有这样的规定。这也无可厚非。

总之，大学里边，如果有这样的规定，就会提供一定的条件，那么你学会游泳。又多了一项求生技能，或者说又多了一项特长，这不更好吗？

这个问题，想象力有些超前了吧。中国共有本科以上院校1200多所，公办本科有800多所。就是不算专科高职类院校，仅就本科以上层次的院校而言，也不是所有的大学都开设了游泳必修课，甚至有的学校连游泳选修课也没有。因为他们还没有建设游泳馆或游泳池，根本没有开课的条件。考核不过不能毕业？没有开设游泳课的条件，这一条自然也相当于没说。

哪些学校必须要开设游泳课？

有些专业，因为将来的工作需要，是必须要掌握游泳技能的。比如，大连海事大学有一个专业，叫救助与打捞工程，他的主要课程里就有一个潜水技术课。类似这样的专业，与水上交通管理、航海技术、船舶驾驶、轮机工程、水利工程、军队部分军兵种等相关的专业，非常有必要开设游泳课程，因为学生在学习和工作过程中，经常在水面、濒水环境里，一失足成落汤鸡，不会游泳不仅有点惨，而且很危险。还有就是体育相关专业的学生，游泳只是基础课。

多数学校开设的游泳课，是以选修的形式出现，不会对学生做出强制性要求。但是目前国内也有些学校，已经把游泳课程纳入了必修课程之内，有的学校号称游泳课不合格不能毕业。目前曾经被媒体明确过、学生必修游泳课的学校有：

清华大学，不会游泳不能毕业的说法出自清华；

厦门大学，游泳是必修课，占1个学分；

中山大学，游泳达标的形式有两种，一种是通过游泳课考核，一种是参加各校区组织的游泳达标考核；

中国人民大学，将太极拳和游泳作为必修课；

上海大学，本科生必须50米游泳达标才能毕业；

华南理工大学，将游泳与毕业绑定，25米游泳必须达标；

浙江财经大学，毕业前学生游25米以上才能达标通过测试，除了疾病等原因不适合游泳的学生；

2018年，广东省教育厅发布《关于进一步加强普及学生游泳教育工作的通知》，提出要把游泳教育纳入教育发展规划，力争经过一段时间的基本实现全省大中学生人人会游泳。

但是一点我有些怀疑，这个规定对于肢体残疾的学生也要执行吗？让肢体残疾的学生在公众场合暴露残缺的肢体，是不是有些过分？

游泳纳入大学课程，我认为是一个好事，增强体质的现时增强素质，应该支持。但是目前中国的大学还没有条件全部开设游泳课，更不可能全部把游泳课作为一票否决毕业的硬性条件。

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