考研a区b区毕业证什么区别(考研a区b区毕业证什么区别啊)

请问，独立院校毕业证和公办毕业证有什么差别

我来简单说一下：

公办学校就是政府投资举办的高等院校；

独立学院是在教育市场化后为满足更多人上大学的需求，由公办大学与企业共同举办的高校类型，公办大学出软件（包括教师），企业出硬件，所收学费按一定比例分成，一般是二八开，公办学校的20%称为管理费；

民办高校是自主投资建立的取得教育部许可的高校。

三者主要区别是办学资金来源，公办高校有国家的各项拨款，而另外两类没有，因此他们的学费一般都贵。

独立院校虽然也得到国家扶持，但是属性还是民办大学。在大学的名称上也能不同程度地体现出来，公办本科名称基本是XX大学、XX学院，但是独立学院的话，名称是XX大学XX学院。除此之外，毕业后的毕业证以及学士学位证也是不同的，首先他们颁发的部门就不一样，原来的时候是公办大学统一发放，但是现在已经是学院独立颁发了。例如河北大学和河北大学工商学院，两者的公章和校长签名都是不一样的，前者是大学的公章，后者自己独立院校自己的公章。

是指民办本科和公办本科的区别吗？

其实在师资力量和环境上很多民办要比公办优秀很多，但社会普遍更认同公办的，类似清华北大研究生与清华北大本科的社会认同差别，找工作时有的个别公司会标注独立院校不预录取，所以公办毕业证可能要吃香一些。

专硕和学硕毕业证学位证一样吗

1.专业学位与学术型学位处于同一层次，理论上的培养要求和培养方式在理论和实践上各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位，但是目前大多数高校里专硕和学硕在实际培养方式和培养要求上并无明显区别。

2.在毕业之后，学硕和专硕分别获得对应专业的毕业证。以食品科学与工程这个一级学科为例，如果你入学的时候是按一级学科招生的，那么毕业之后学硕授予的是食品科学与工程专业毕业证，专硕授予的食品工程专业毕业证；学位证书上学术型硕士获得的是工学硕士学位，专业型硕士获得的是工程硕士学位。

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坐标某西部211，专硕和学硕毕业证一模一样。

前边有人说不一样，因为他的专硕和学硕不是一个专业，那肯定不一样啊。但是如果专硕和学硕是同一个专业，那就是一样的。

比如光学工程专业，学硕毕业证写的是光学工程专业，工科学位，专硕也是一样的。

事实上，就我所在的工科，专硕和学硕的培养几乎没有区别，都是同样的导师，思路都是一样的。

之前学制稍有不同，专硕有的2年，有的2.5年，而学硕是三年。但是很多学校把专硕学制也改成了3年，所以区别越来越小。

在本质上是一样的，可能就是在对于学位的表述不一样。学位证、毕业证专硕与学硕是具有同等的效力的。

专硕与学硕都是中国学位的一种，两者是处于同一层次的，只是在培养规格上各有侧重，在培养目标上各自有着明确的定位。

专硕主要的目的是培养具有理论基础，并且适应特定行业的工作要求的高层次专门人才，他更多的是以专业实践为指导，重视实践与应用，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕与学硕都是进行招生统一考试，但专硕更加注重理论与实践的结合，因此在企业中更受到欢迎。专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。总体来说，专硕更偏于实践，培养的是应用型和工程研究型人才。

学硕是按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员为主。学硕按学科门类进行分类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。总体来说，学硕更偏于理论的研究，培养的是学术研究性人才。

硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同：学术型学位和专业型学位。现在有的学校在专硕与学硕的培养上基本不会再有很大的区别，培养年限也改为了三年。

一本研究生和二本研究生有什么区别

慎独看法：一本研究生与二本研究生区别体现在师资力量、学生质量、含金量

享受的师资力量不同

一本大学的师资力量一般来说都是优于二本的师资力量的，尤其是对于那些很普通的二本院校。

一本的老师大多都是全国性的教育名师，或者是省属重点教师，而且大多都是博士学历，不管是科研成果还是论文发表量都明显好于普通二本院校。

因此，一本的研究生可以享受到较好的师资，对于其进行学术研究能够起到很好的引导作用。

学生质量不同

既然题主提出一本研究生和二本研究生的区别，那就不能离开学生自身。

不管大家是否承认，一本的研究生整体上来说是比二本院校的研究生要好的多，当然也不排除一些个别现象。

因为，去二本读研究生的同学大多数都是仅仅为了一个硕士学历，或者说是考研失利被调剂到二本院校的，而这恰恰说明其自身的专业素质比较差，有待提高。

含金量不同

虽然有一些人鼓吹只要是研究生就可以，不用管是什么大学的研究生，但着真的是自欺欺人罢了。

在用人单位哪里，有明显的等级区分。一本研究生就是一本研究生，二本研究生就是二本研究生，甚至一本的研究生还要继续更加深入的划分。

同时，在找工作时，一本的硕士拥有更多的就业机会，而且社会认可度也高于二本的硕士；而二本的研究生往往由于院校的原因而错失很多就业机会。

总体来说，一本研究生和二本研究生的区别主要体现在师资力量、学生质量、含金量。

我个人看法是别看一本二本一字之差，但是二者研究生差距是天上和地下的感觉，不要认为我是在夸张。你可以去看看普通二本高校，很多学校即便是有研究生授予点，但是每年第一志愿几乎没有人报考，即便是到最后招满了，也都是靠调剂过去的。

一本二本研究生的区别首先在于学校的管理部门归属不同。要知道像那些重点985、211高校都属于一本，并且属于教育部管理。教育经费、师资力量、硬件条件是其他高校攀比不了的。二本研究生和一本研究生之间的差距将来工作的时候更明显！

另外一方面就是实验条件，不同学校的教育经费差距挺大的，经费高了决定了你所在实验室的好坏。实验室直接决定了你将来研究能有多高的层次。还有就是导师，你的导师从根本上决定你未来的工作走向，普通二本高校的导师相对低不上好学校的导师，要知道你将来是需要跟着导师做项目的，导师的水平决定了你的水平。

最后就是名气的问题，将来你去就业找工作，毕业证一本和二本，给人的第一印象就不一样。说白了就是印象分的事情，重点高校比普通一本强又比普通二本强的多，对你将来影响还是比较大的。工资待遇还会有所不同，二本肯定不占优势。

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在小西看来，一本、二本是批次招生的简称，而且不少大学省内、省外批次并不同。比如，2019年刚升入一本批次的湖南第一师范学院在省外依然是二本招生，可是按传统的说法，该校已是一本大学。在校学生也是读着、读着就成了一本...

而且，除湖南省等省份外，大部分省份招生的二、三本批次早已合并，诸如广东、山东省等合并的更为彻底，仅划分本科批、专科批。在批次合并的同时，不少老牌二本大学被批准进入一本批次招生。

说的直白些，就是一本、二本大学的划分已变得有些"水"，不太被认可。因此，一本、二本大学研究生的区别也会显得不太准确。但是，一本大学中的"双一流"大学和二本（双非）大学间的区别还是可以简单的聊一聊。

其实，二本大学的硕士学位一级学科授予点不算多，尤其是民办高校仅有几所具有硕士点（最好的是2018年升格大学的吉林外国语大学）。能招研究生的几个专业均是学校的王牌专业，起码在校内还是实力颇为不俗。

另外，在什么大学读研除了学校层次（比如"双一流"大学），还有生源、科研平台、导师的差异。学校层次不止硕士，本科、博士都有存在社会认可度不同，"双一流"或之前985、211高校是不少企事业单位的首选。不过，个人觉得一本（普通双非）、二本间的区别反而没有那么大，这也是批次招生模糊后带来的结论。

生源的差异，个体上不是那么绝对，但是大概率上能力有差距。之前，不少双非院校硕士点调剂之后依然有缺额，2019年考研却是让不少人"震惊"，之前被嫌弃的这类学校反过来挑拣学生。少数"一志愿"和调剂生分开录取，优先保障报考学生的大学口碑爆棚。

考研仅有一个志愿院校，将选择高校定位在二本的人不多，以本校学生为主。我也指导过学生，不同层次学生的基础（本科院校教学质量不同）还是有很大差异，不过双非院校的学生大部分更为刻苦、能吃苦。

科研平台很关键。以湖南省高校的理工类为例，国家级平台绝大部分都在一本大学（双非院校同样有），如教育部重点实验室、国家工程实验室等。但是，在二本大学仅有部分省级平台。更好平台能提供更好的科研条件，利于硕士期间产出高水平的论文。

硕士毕业，不读博士找工作的话，更好的科研平台意味着有不少"产学研"的转化，或和同领域的不少大企业有合作。这类院校部分专业的毕业生更容易找到合适、满意的工作，如之前我们团队每年都有推荐学生去一些项目合作过的规划院、设计院、研究院。

导师其实是最核心的差距。读研、读博的导师是人生最宝贵的财富。遇到一个好的导师，扶一把、送一程的话，事半功倍。在学术圈，越是好的学校，大牛导师（各类学术帽子）的数量越多，课题数量、经费额度等更高。

导师经费不足的话，指导的学生也难，不好高水平的论文都是钱"烧出来"的。学校平台不高，样品送到其他机构测试，一两百元一个样品很常见，一批实验一两百个样品（有重复）更平常，算下来就不便宜。尤其是一些好的表征方法，成本就更高啦。

经常有人问小西：双非院校，甚至是二本大学的我，考入985大学读研的概率有多大？

除非是清北等顶尖名校，普通985大学的硕士生源中都有不少省内外二本高校学生，比如我的硕士师妹中就有湖南城市学院毕业的，今年刚去香港科技大学读博。当然，在学校、导师的认可中，肯定优先选择985、211的学生，但是并不拒绝优秀的双非学生。不少人选择211大学读研，再申请-考核制进入985大学读博。

其实，不同层次的大学读研，还有个差异就是人脉。比如，之前提到的导师、同学、同门。一个人的工作、生活都离不开群体，在更好的高校有机会认识更多优秀的朋友，也许未来就给自己带来很大的帮助，谁说的准呢？

转眼就将进入9月，2020年硕士生统考预报名将进入日程。小西建议之前有心报考双非院校的学生，提前核实清楚一件事，就是报考的专业硕士复试是否区分（一）志愿报考、调剂生源。

对于倾向调剂生源的双非院校，不如冲一冲更高层次的大学，如部分中西部的211大学（结合专业课考试课程和自己的复习进度选择）。就算没有成功，再选择调剂到之前想报考的学校，依然有机会争一下招生指标，不是吗？

推免生夏令营期间已占据不少优质导师的招生计划。考研的成功得是顺利录取、一个好导师。2020年考研的你，有提前邮件沟通联系导师吗？

小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！

▼小西期待您的关注与点赞，这将是我答题最大的收获！

1.首先我们要了解中国大学的格局，如果你看到了这个金子塔模型，你就不难理解教育资源的分配。这里的教育资源是指经费，师资，生源等，但不限于此。这里边还有很多社会资本在里边，就是由师生建立起来的各种社会关系。

中国大学金字塔

2.一本和二本虽然没有这样的提法了，但是这个无形的线还是在人们心中。原来有的同学高考没考好，然后进入大学后，很早就准备考研，然后考入更好的学校。高考和考研其实没有本质的区别，当然都是分数，分数就是你的入场券。但是考研，分为笔试和面试。也就是不是仅仅看分数，还要看你有没有具备研究的基本素质。越是好的学校越是看重这方面。有不少高分笔试成绩在面试时被刷下，为何？因为他的大部分时间都用来考研了，专业课基本不懂，那你怎么搞研究，老师哪有时间从头给你讲。所以科研准备很重要，这包括专业知识，还有就是实验，一些二本学校，可能还不具备健全的实验室，学生没有操作过各种实验设备及仪器，这对后期的研究生学习带来影响。

3.再说生源问题，越是好的学校越不缺生源，可以挑学生，不同学校基本上是来什么样的学生要什么样的。清北的学生，一部分出国，50%以上的保研，小部分工作了。剩下的名额从其他985院校保送或考进来。985院校也是类似的流程，只是比例不同。你会发现学生的流动过程。是从下往上的。所以，考研，是不进则退的，你只有考入一个比原学校更好的学校，才能基本保持和本科院校生源基本持平的水平。如果你还在原学校，你基本上倒退了，好学校影响小，一般学校影响大。所以考研一般升一个档次为好。

4.师资问题。其实我们可以看看不同学校的招聘启事就可以明白师资的问题。看看不同学校对老师的要求就明白师资的差别了。好学校的老师具备国际视野。其实我们看问题都是这样，不了解时，看所有的东西都一样，没有区别，就像现在的问题，一本和二本的区别一样，一般人感觉不到区别。只有你深入了解后，才发现区别很大。我当时研究教育理论，看了大量论文。初期，所有人的文章都看。但你看的多了，你就知道哪些好，为什么好了，就有了评价机制。最后发现大部分好的文章，当然我说的国内的文章，基本上是北京师范大学和华东师范大学的谁谁的。基本上和大学的排名吻合。我们普通人基本上靠排名，排名就是分数，分数就是入场券。但是只有深入了解后，才能真正明白为什么。我们除了知道学校的国内排名，还要了解他的国际排名。研究生教育，更应该看学科排名。学科的背后是师资，师资的背后是积累。

5.学校，学科，导师。这就像去医院看病，要看医院的级别，是不是三甲，还要看他的科室强不强，最重要的是，给看病的医生是不是资格老的医生，别是个实习生。真正作用你的是你的导师。即使是好的学校，强势学科，但是导师还是区别很大的。所以大家多去学校官网查询导师信息。

总之，一本和二本的研究生区别还是很大的，硬件资源，师资，生源，社会资源的差别都有。

到此，以上对于考研a区b区毕业证什么区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于考研a区b区毕业证什么区别的3点解答对大家有用。