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中技班是指中等职业教育中的技术类班级。中等职业教育是针对初中毕业生提供的一种职业教育形式,旨在培养学生掌握一定的职业技能和就业能力。中技班是其中的一种类型,主要注重培养学生的职业技术能力,使其能够胜任特定的职业或行业。
中技班的教学内容和课程设置会更加聚焦于某个具体的职业领域,如机械、电子、建筑、汽车等,学生将学习与该职业相关的技能知识和实践操作。
学生在完成中技班的培训后,可以获得相关的职业技能证书,并具备了进入相关职业领域就业或继续深造的基础。
中技班学制不同(中专生的所有专业学制均为三年,中技班学制除数控技术应用专业为3年外,其余专业学制均为二年);培养目的不同(中技比中专更重视职业专业技能的培训);毕业证书不同(中技生的毕业证由人力和社会资源保障部门颁发,中专生的毕业证由教育行政部门颁发)。
中级技工(中技)培训班。通常是在九年制义务教育结束后进行。中技与中专、中职一样同等高中学历。取得高技毕业证与高级职业资格证书的高级技工学校毕业生,在政策上与大专学历人员同等对待。
中技班是指中等职业学校的技术班级。在中国,中技班是为了培养学生具备一定的职业技能和实践操作能力而设立的一种学习路径。
中技班通常分为不同的专业,比如机械、电子、化工等,学生在这些专业中进行系统的理论学习和实践训练,以提升自己在特定领域的能力和素质。
毕业后,学生可以取得相应的职业资格证书,并能够直接参与到相关行业的工作中。中技班对于那些希望从事实际操作和技术工作的学生来说,是一条非常实用和有前途的教育路径。
办公自动化专项班-(Word2010中高级培训)培训内容:1.Word2010新界面和特性:介绍 Word2010全新界面, 以及与word2007的差异化区别;浮动工具栏的使用、预置使用、使用帮助等2.高级编辑和格式:编排文本格式, 编排段落格式, 使用格式刷, 设置制表符, 应用项目符号和编号,文本分栏, 分栏编辑, dify Columns。3.表格和公式:创建并编辑表格,创建Excel表格, 链接电子表格, 表格导入与格式编排, 表格计算, 插入图表, 创建窗体,文本转化为引人注目的图表4.邮件合并:创建数据源, 创建主文档, 排序记录, 筛选记录, Word 域, 标签和信封等使用引用工具-高效处理长文档:创建脚注和尾注, 使用书签, 创建交叉引用, 建立索引, 创建目录,超级链接5.工作组编辑:使用大纲工具栏, 插入批注及修订文件, 插入页眉和页脚,文件分节Word协同工作:访问和修正共享文档,利用增强的用户体验功能完成更多工作,恢复已丢失的工作6.宏及模板:录制宏, 创建模板, 插入Fill-In 宏,编辑宏7.综合应用:归纳与总结所学习的知识,并解决学员进行互动答疑说明:1.使用教材:采用学院自编内部教材、电子教材进行互动上课2.学员收益:中高级课程,侧重于高级排版,复杂文本制作,智能功能、运营管理方面。3.增值服务:6个月内免费重修,电话邮件答疑服务4.考试认证:参加国家认证考试,可获得全国《办公自动化》及学院《结业证书》(考试费用另外支付)5.学习周期:1天时间,共8课时(45分钟/课时)
,是采用Internet/Intranet技术,基于工作流的概念,以计算机为中心,采用一系列现代化的办公设备和先进的通信技术,广泛、全面、迅速地收集、整理、加工、存储和使用信息,使企业内部人员方便快捷地共享信息,高效地协同工作;改变过去复杂、低效的手工办公方式,为科学管理和决策服务,从而达到提高行政效率的目的。一个企业实现办公自动化的程度也是衡量其实现现代化管理的标准。在第一次全国办公自动化规划讨论会上提出办公自动化的定义为:利用先进的科学技术,使部分办公业务活动物化于人以外的各种现代化办公设备中,由人与技术设备构成服务于某种办公业务目的的人一机信息处理系统。扩展资料OA管理平台基于“框架+应用组件+功能定制平台”的架构模型,主体部分由30多个子系统组成,包括信息门户、协同工作、工作流程、表单中心、公文流转、公共信息、论坛管理、问卷调查、计划管理、会务管理、任务管理、关联项目、关联人员、文档管理、外部邮件;在线考试、车辆管理、物品管理、设备管理、常用工具、办理中心、在线消息、督办系统、短信平台、常用工具、人事管理、功能定制平台、集成平台、系统管理等,近万个功能点。
一、专业技能证书报考条件:
(1)中级工申报条件:具备下列条件之一
1. 有本工种初级证书,并在本岗位上工作二年以上;
2. 本专业技工学校或职业技术院校的毕业生;3.从事本专业工种5年以上者;
4、就读技校、大专院校相关专业毕业班级的在校学生。
(2)高级工申报条件:具备下列条件之一
1.有本工种中级证书,并在中级岗位上工作三年以上;
2.本专业高技班或大专以上层次毕业生;
3.或连续从事本工种8年以上者;
4、就读高技班或大专以上层次,并取得相关专业中级职业资格证书的在校学生。
(3)技师申报条件:具备以下条件之一者,可申报技师考评。
1.取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本专业工作2年(或2年以上)的。
2.高级技工学校或高等职业院校本职业(专业)毕业生,取得本职业高级职业资格证书,连续从事本职业工作满2年以上的。
3.连续从事本职业工作8年以上,取得高级职业资格证书,经本职业技师正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)业证书的。
4.取得本专业或相关专业助理级专业技术职称资格,从事本职业2年(含2年)以上的。
5.取得本专业中级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
6.参加以高级职业标准设置的国际级技能竞赛前五名获奖者;国家级一类技能竞赛前二十名、二类技能竞赛前十名获奖者;省级一类技能竞赛前八名、二类技能竞赛前五名获奖者;地级市技能竞赛前三名获奖者。
7.有本专业(职业)发明、创造并获得国家专利者。
8.技术革新项目年创经济效益10万元以上,并获省技术革新三等奖、地级以上市技术革新二等奖以上者。
(4)高级技师申报条件:具备以下条件之一者,可申报高级技师考评。
1.取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作2年(含2年)以上者。
2.取得本职业或相关专业中级专业技术职称资格,从事本职业1年(含1年)以上且经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
3.取得本专业高级专业技术职称资格,现从事本职业工作的人员。
优秀班级体评职称有用吗?
我个人感觉挺有用的,因为这是个荣誉,是你的班级共同努力下,共同勤劳俭下争取到的一个容易,所以说被评职是有用的,别的班级也要向你们班级学习,你们班也可以一些分以获得1000夜班费什么的,相对来说比较好一点
有用。它是考你当班主工作情况有力证据,评职称,特别是中级以上的职称,一线教师都有专项班务工作情况考核,没有当班主任还不能过关,当了班主任成绩一般,很容易被同行人士挤下去,因此,有了这个证书,就能充分证明你的班务工作情况和指导学生情况。
优秀班集体对评职称有作用但不是直接作用。如果是优秀班集体,一定是这个班在各方面整体优秀,为学校的教育教学树立了榜样,得到了学校的肯定,有可能评为优秀班主任,在年度考核中也有可能评为优秀,更可能得到县(市)级及以上表彰。这样在今后评职晋级时肯定会加分的。
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