义务教育要普及到高中阶段了吗-教育部立法没有高中毕业证怎么办

义务教育要普及到高中阶段了吗

暂时不会的。我国目前国情不具备普及高中的条件,不过初中生升学方式出现了变化,让家长们看到了希望拿,相关教育部门表示,将在2023年实现100%分配到校,到校指标动态调整。这是部分初中生的一次机会,尤其是中等生。

是的，义务教育要普及到高中阶段了。
1. 因为高中阶段是一个人教育的重要阶段，对于个人的成长和发展至关重要。
普及到高中阶段可以提供更多的学习机会和知识储备，有助于培养学生的综合素质和才能。
2. 高中阶段是接受高等教育的前提，普及到高中阶段可以为更多学生提供接受高等教育的机会，提高整个国家的人才素质和竞争力。
3. 高中阶段的知识和技能对于未来就业和职业发展也具有重要意义，普及到高中阶段可以为学生提供更多的发展选择和机会。
希望以上回答能对您有所帮助。

是的，义务教育要普及到高中阶段。根据《中华人民共和国义务教育法》规定，我国已经实行了十二年义务教育，涵盖了从小学到高中的所有阶段。这意味着，现在的义务教育已经不再只限于小学和初中，而是包括高中阶段的教育。

2020年7月1日。

高中义务教育于2021年正式普及，但具体的推行时间仍是未定。根据目前国家教育部制定的《义务教育法》等立法，高中义务教育将由各省、自治区、直辖市依据本地实际条件制定实施方案，分阶段、稳步推进。  

根据目前公布的政策，高中义务教育将从2020年7月1日起在全国推行。根据《义务教育法》，学生应当在9岁或以上入学就读义务教育，至15岁完成中等教育学业，16岁或以上完成高等教育学业。  

因此，普及高中义务教育的时间可能会在2021年完成，也可能在之后几年内完成，具体时间取决于各省、自治区、直辖市的实施情况。

这个说法并不准确。义务教育是指国家规定的必须接受的免费教育，包括小学和初中。而高中教育则未被纳入义务教育范畴。

然而，近年来中国政府逐渐开始重视高中教育，提出要逐步实现高中教育的普及化。2019年，中央全面深化改革委员会审议通过了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，提出要全面推进普通高中教育，逐步实现高中教育的普及化和高质量发展。

虽然目前高中教育尚未纳入义务教育范畴，但中国政府正在逐步加强高中教育的投入和改革，提高普通高中教育的质量和水平，让更多的人能够接受高质量的高中教育

大学期间可以考哪些证书

1、英语四六级证书：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试。

2、普通话证书：普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证。

3、全国计算机等级考试证书：全国计算机等级考试，是在1994年，经原国家教育委员会批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用能力的全国性计算机水平考试体系。

4、教师资格证：是教育行业从业教师的许可证。要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上，方可在毕业时领取教师资格证。

5、驾驶证：驾驶证全称为机动车驾驶证，又作“驾照”，依照法律机动车辆驾驶人员所需申领的证照。

6、其余一些资格证书。例如初级会计职称考试、导游证等。

1、大学必须拿下的证书（英语CET—4、CET—6、毕业证、学位证）等。

2、基本素质要求类证书（普通话、计算机二级、驾驶证）等。

3、专业/准入型证书（教师资格证、法律职业资格、心理咨询师、第二外语证书、雅思托福、财务类证书）等。

大学期间可以考取许多证书，比如英语四六级、计算机二级、驾照等等。
考取证书不仅可以增加自己的能力和竞争力，还能让自己更好的面对未来的职业发展。
另外，还有很多与专业相关的证书，如ACCA、CFA等，这些证书可以大幅提升自己在职场中的竞争力和薪资待遇。
需要注意的是，考证也需要投入大量精力和时间，不能影响到学业和专业素养的提升。

教师资格证

教师资格证是在大学就可以考的证书，需要本科以上的学历。

驾驶证

驾照一定要在大学期间就要考，驾照一定要考，因为将来你一定会买车，就算不买车，会开也是一种技能，有一些工作确实要求有驾照这优先考虑。

1.教师资格证 教师资格证书要求大专以上学历学历即可，不是师范类专业也可以考取。大专学历可以考小学教师资格证，本科学历考取中学及高职高专教师资格证。师范类专业的中职毕业生可以考取幼儿园的资格证。

2.英语四级，六级考试。 四级考试大二就可以考了，四级过了才能考六级。有些英语专业的同学也可以考取英语专业四级，六级，八级。级别最高将来就业的机会越宽。有些从事翻译工作的人员及大学英语老师都是要求专业八级以上人员，而不是普通英语四，六级

教育部禁止教师体罚和变相体罚有几年了，你身边还有这样的老师吗

感谢邀请。

最近几年，身边没出现过打学生，辱骂学生的情况（禁令不是开玩笑的），但罚站或者抄课文的确有，罚站通常10分钟内（虽然是农村学校，也铺设有透明课堂，家长也不是开玩笑的）。

像我们农村学校留守儿童多，的确难以管理。家长在外边打工一是出于亏欠孩子的心理，二呢觉得自己在大城市混的优越感，只要感觉孩子受委屈，你就等着跟你闹吧。你能想象吗？家长主动跟老师打电话说别给自家孩子布置作业，孩子太累。最近几年仅我们单位就四起。最典型一个学生一个月内把班主任告到教育局三次，两次因为周末作业多，一次因为班主任没收他手机。

所以，禁令难惹，家长难惹，学生也不好惹。体罚，哪个敢？班主任还好些，学生有几个把任课教师放在眼里的，尤其是那些年轻的女教师。所以现在很多老师碰到问题学生，要么慢慢哄，哄不了就撒手不管。管多了指不定哪天把自己带沟里。只是苦了班主任，任课教师可以放手不问，班主任前后得围着他们转。呵呵！也只能呵呵了！

所以希望年轻人有别的路别选教师，就是做教师也别选班主任。

我是初中老师，也是班主任，我说说我的观点。

首先说，没有老师会去没事去体罚和变相体罚学生。老师体罚和变相体罚学生也是老师没有办法的办法。如果学生能够遵守学校和班级的各项规定、认真学习，又有哪位老师会去找学生的事呢?

我也曾经打过学生，那是实在非常生气的情况下的冲动。特别是一些学生素质非常差。越是老师不让做的事情，个别学生越是干。这样的学生在班里如果有一两个，班主任就麻烦不断。关键是一些学生根本不把班规班纪放在眼里。这种学生如果老师不管，就会影响班级纪律。如果班主任管，他们有时候不听。甚至一些学生知道义务教育阶段不能够开除学生，他们就会更加有恃无恐。这种学生就是老师管理的重点和难点。也是老师容易体罚的对象。

无论是家长还是老师，都知道“严师出高徒”的道理。老师的严格要求，也是很多家长对老师的要求。一些家长也知道自己孩子的情况，也会要求老师在孩子犯错时打学生。我班的及格学生实在是太会捣乱，家长多次要求如果孩子犯错误，老师可以狠狠地打。

可以说，体罚和变相体罚学生是极少发生的情况。现在随着严禁体罚和变相体罚学生的规定，很多老师特别是班主任都是在学生不听话时，让家长把学生带回家。今年我的班里就有两个学生实在是不服从约束，只好让家长带回家。

“子不教，父之过。教不严，师之惰”，教育本省教师老师和家长共同的任务，需要家长、家庭和学校、老师的共同努力才能够完成。家校互相理解和配合才能够教育好孩子。虽然现在教育部已经规定了惩戒权，但是没有惩戒，学生能够听话才是最好的教育状态。

关于体罚和变相体罚的定义实在是难以琢磨，就像我们的周易和八卦那么深奥，一般人真的不懂。可是对于大多数老师只能采取一种方案，要么就是彻底不管，要么就是维持原状。

基本上对于孩子的打骂问题，现在老师基本上都不做了，因为做来做去也没意思，他的学习成绩不会因为你打骂孩子发生改变，并且感冒孩子容易出现问题，这是每一个老师都明白的问题。

体罚的话通常就是罚站，通常就是打屁股，对于有的家长来讲，他们觉得打孩子屁股根本就不算体罚，只是一种惩罚，只是帮助孩子改变自己错误学习行为或者学校生活行为的一种方式。

家长们通常比较反对的就是老师打孩子的脑袋，这个情况非常严重，其实我们也知道打脑袋有可能会打出问题，我打屁股顶多就是孩子疼一疼，毕竟打针的时候也打屁股，难道打针就是医生在惩罚孩子吗？俺这是开一个玩笑，否则的话有杠精可能要出来抬杠。

身边的老师让孩子起立罚站的情况现在还是有，但是一般不会超过10来分钟，基本上占了三五分钟就坐下，打完孩子的几乎没有了，这就是我们学校现在的现状，如果老师再生气的话，那就打电话给家长。

现在的网络太发达，很多老师惩罚孩子，反而最后遭受到了惩罚，这就是网络宣传的力量，不反教会了老师，也教会了孩子。

到此，以上对于教育部立法没有高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部立法没有高中毕业证的3点解答对大家有用。