中小学教师评的职称有什么用
是用来套取更多的国家资金，为专家，学者，有权力的人服务！设置哪些不着边际的岗位等级是哪些人能达到，不明而喻！从不相信那高级的人会永远干着高级的业绩。事实是不公平，不科学的坑人向把戏！
职称的作用非常多。
激化矛盾，每年评职称的时候，也就是学校焦点出现的时候，所有人都盯着这一个目标，盯来盯去肯定有些人要失望，失望的背后不是痛骂就是痛恨。
公平这个世界上公平永远都是相对的，没有绝对的公平，也就是说几个人参与职称评审的话，最终大多数人会对所有参与人员都有意见。
那天一位朋友留言说，让我们来指出，哪些高级职称是通过后门实现的，或者通过不公正的手段获得的，我只是想说，有必要吗？即使你自己是通过正当手段获得的，难道你就没有因此而让更多人记恨？
有些事情大家一目了然。没有必要非得，撕破脸所有人都难看。
真的第二个作用，那就是非常有效或者有利的，那就是对工资有效，很多人高级职称已兑现比中级多1000多元，这是很可观的一个收入，并且这个是稳定性的基本上，晋升职称之后只要自己不死，那么一直干到退休，这个工资都是有保障的。
这是为什么很多人都拼命向职称靠拢的原因。
天下熙熙，皆为利来，天下攘攘皆为利往，职称就是这样一个神一般的存在，作为老师都不喜欢，你懂的。
职称只是评定工资级别的一个尺子。并不能真实反应教师的工作量。基本上现在职称的评定条件很宽泛(正高级除外)，只要有教学一线工作经历，并且担任班主任和行政领导一定时间，如果有课题或者发表论文更好，基本上条件达成，晋到副高级职称是没有问题的。但是，很多晋级副高级职称的老教师往往会长生严重的懈怠情绪，因为他们认为自己的职业生涯已经到了顶峰，没有了奋斗的动力，开始混吃等死。于是，就出现学校把更多的工作压给年轻教师做，导致学校出现忙死的拿低工资，清闲的拿高工资的不正常现象。所以，一味的用职称来评定工资越来越显示出其弊端，急需改革！譬如，应该把工作量作为评定工资的主要标准，真正体现多劳多得！
职称的作用很大。第一：通过限制职称名额可以给当地财政节约一笔钱。第二：可以滋生腐败。第三：可以给所谓的优秀教师带来优越感，职称把教师分成了369等。第四：领导可以以职称做为要挟管理教师的手段。
教师职称一直是大家比较关注的话题，因为教师职称和教师工资是挂钩的！
目前，中小学阶段职称分为初级，中级，高级。每一级别之间的职称工资逐级增加，使不同级别的教师工资也拉开距离，以达到教师之间的良性竞争，鼓励教师终身投身教育事业！
然而，近年来，好多教师都要求取消教师职称！到底是什么原因呢？因为职称评定越来越黑暗了，存在不公平的现象。教师职称不再能调动教师的工作积极性！好多教师已经觉得教师职称存在已经没有价值了！
你认为教师职称应该取消吗？教师职称的评定真的没有意义了吗？
到此，以上对于教师有毕业证有什么用的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师有毕业证有什么用的1点解答对大家有用。