高中毕业证样本 1998年,遗嘱怎么写？写遗嘱要注意什么

高二成绩能决定高三的最终成绩吗

高考这件事情，跟历来的科考一样，都有其共性。一个是需要日常积累；二是临场有好的发挥。一般而言，临场发挥也在于日常积累，厚积而薄发。但也不排除一些人，虽然日常不怎么努力，但经过考前一段时间下苦功夫，竟然在临场时刻脱颖而出，从而改变了性情命运，前后对比判若两人。我有一个高中同学，高三之前一直是班上的前几名。进入高三后，所有人都开始努力了，就连平时贪玩儿的那几个人包括我都开始用功了，随着做的模拟题增多，我竟然思路越来越清晰，大有触类旁通之势，模拟考试一次比一次成绩好。而我那个学习好的同学却由于思想压力下成绩直往下掉，最终高考时，我以班级第5名考入大学，我那个同学只考了大专，本班排名跌出了前20。所以，高二成绩不一定决定高三。不怕你是学渣，只要有决心改变自己，什么时间都不算晚。前提是，你平常要跟得上，虽然是贪玩，但不是傻玩，脑子够用，重要的知识点没落下。希望这个回答能给你一定的帮助和启发，祝学习愉快，取得好成绩。

不能 如果高二决定高三的成绩那直接你上完高二就高考得了上高三干嘛 高三对于成绩不好的学生来说就是快速提分的时候 首先如果你是理科生提分成绩不是很大 但对于文科生高三很有优势

作为一名从事教育工作多年的工作者来说 我带过不少这样的例子 希望高三努力学习

人的命运就像水一样，我们看好了一个水珠子，你不知道他留到东海之后会是什么位置，实在什么情况。

每个人都会关注自己，都会关注命运，都希望从历史中从生活轨迹中找出一些规律来满足自己判断秘密的可能，但实际上这种可能是不存在的。

总体上来讲，我们每一个人可以做出一些简单的预测，我们的生命轨迹，因为大多数人都是普通人，所以我们暂且把我们每一个人的生活和生命轨迹都当成普通人，在这一个过程中有一点像我们的会计法里面的所做出的一种假设，这种假设被称为持续经营。

但实际上人生就像企业一样，随时都可能会破产，随时都可能会因为外部环境的变换，导致经营状况发生急剧变化，可能变好，更有可能变换。

对于学生来讲一定要相信自己，然后做出极大的努力，在这一个过程中，我们不要盲目的自信，更不要盲目的自大，同时我们也不应当自我放弃。

从这一点上来讲，就像我们所看到的魔幻小说一样，人的随机性实在太强了，或许有一天有一个特殊情况，你的成绩你的人生都会发生改变，但大概小说中出现的多，现实生活中出现的非常少。

既然这样子的话，我们就应当做出一种，或多种假设，在正常状况下，我们的成绩是沿着我们高二的基础，慢慢的稳步的向前发展，而另一方面我们还需要做出其他的假设，只要我们付出过多的努力，或者我们放弃了付出我们的成绩就会发生拐弯式的发展。

人就是这样，努力拼搏，或许能成功不努力的话，可能换来了开心，但是也失去了更多。这个社会上丛林法则从来就没有失效过。无论是什么年代，无论你感觉多么自我良好。

我觉得高二的成绩会应该对高三的最终成绩产生比较大的影响，但并不一定能决定高三的最终成绩，因为高三这一阶段的复习是不容忽视的。

我们知道，高二下学期结束之后，高中的新课就“剧终”了。考生到了高三，就由原本的“学生”演变为“考生”——很多高中学校的高三学生几乎每天都是在“考考考”中度过的，估计“考生”两个字就是这么来的吧？

高二的成绩如果比较好的话，那么到了高三，在心态上和那些高二考得很差的同学相比，要自信太多了。比如高二阶段语文和英语的成绩都很棒，而数学这个科目的成绩居于中上水平，那么到了高三的时候，基本上在语文和英语这两个科目上可以花很少的时间，然后全身心扑在数学这个科目的提高上，这应该是非常合理的安排。

反之，如果在高二的时候，几个科目都徘徊在及格线上，或者出现某个科目不及格的现象，那么到了高三的时候会出现两种心态：其一，“死猪不怕开水烫”的心态，对考入理想的大学基本上不抱任何希望，这种心态的人到了高考那一天想要考出理想的成绩，除非有惊天奇遇，否则万万不可能做到；其二，压力非常大的心态，这种学生到了高三之后学习上的“责任弦”绷得紧紧的，高三这一年基本上是耗尽“洪荒之力”在补全薄弱学科基础知识上的短板，这种同学有可能在高考的时候实现“逆袭”而成为传说中的“黑马”，也有可能在高考之时“名落孙山”，最终“铩羽而归”。

高二阶段的学习成果很重要，我觉得高三的“攻坚拔寨”也非常重要：高三阶段如果能够校准学习方法上的瑕疵，跟得上高三复习的快节奏，那么高三这一年时间的成绩很可能会稳步前进；反之，在高三这一年自乱阵脚，某个学科越学越怕，那么考生的成绩就会出现“自由落体”的现象，这对高三的学生而言是相当可怕的。

“学如逆水行舟，不进则退”，如果高二阶段的学习成绩不错的学生选择在高三的时候沾沾自喜，认为高考没有多大的问题，于是开始玩物丧志，比如身陷某种网络游戏之“泥淖”，那么在高考的过程中有没有可能考出理想的成绩呢？我觉得别说门，就是连窗户都没有。“清华北大的路，是用卷子铺出来的”，对于大部分高三的学生而言，他们心中往往都有这么一种坚定的信念支撑着他们砥砺前行。

文章最后，愿进入高三阶段的每一个考生都能潜心复习，在高考时考出满意的成绩，考入理想的大学。

看到这个问题，我知道提问者想要的答案和回答者的现身说法，都是不能，高三的努力会掩盖高二的不足。对绝大多数人来说，高二基本确定高三的成绩了。要知道到了高三，大家都在努力，弯道超车哪有那么容易。况且，学习是一个逆水行舟，从差到中提升还可以，从中到优的难度太大。

有逆袭的的有吗？很少一部分人做到了。就是从基础知识开始学，通过做题去去理解。到了高三，试卷铺天盖地，我记的最清楚的事情就是高考后和同学拉着一堆没做的空白试卷去卖废品，在这种情况下，静下心来巩固基础，谈何容易啊。

遗嘱怎么写？写遗嘱要注意什么

遗嘱是立遗嘱人按照继承法的规定，处理个人财产和其他事务，并于死亡后发生效力的法律行为。

遗嘱也可列为治丧中使用的一种使用文字，遗嘱可自书，亦可带书，白书由立遗嘱人亲笔书写，签名，并且注明年月日，代书应有两人以上见证人在场作证，有其中一人书写并注明年月日，并且有代书人，其他见证人和立遗嘱人签名。公证遗嘱由遗嘱人经公安机关办理。

遗嘱一般应写明四个部分内容:

一、名称，即"xxx遗嘱"

二、立遗嘱人的基本情况:姓名、性别、年龄、以及详细地址

三、遗嘱的实质内容，这是遗嘱的主体部分，应包括:立遗嘱的客观原因，比如:因年老多病，病危临终，因子女较多，需要妥善安排继承，或者因无子女，有邻居或亲戚照顾等等，遗嘱要处理的具体财产数额，物件名称要一一列出，这是立遗嘱的重要内容，身后财产由谁继承，或赠给国家，集体或无偿赠予法律继承人以外的人，以及其他的一些要求。

四、立遗嘱人，见证人，代书人等签字盖章并注明年月日。

遗嘱用说明的方法表述，应该按照遗嘱本身内容要求有层次地进行说明，结构顺序应先说明为什么要立遗嘱财产如何处分，对财产的处理应按继承的顺序先后排列，伦次得当，必写的一点不可缺少，文字要明晰、精练。

例一

张三遗嘱

立遗嘱人XXX，九十岁，X省╳县人，现住X镇X村X组。

我因年老多病，近来愈感加重，由于自己无子女，平时生活一切照料都是由邻居某某某照顾，所以在我死之后愿意将房中的所有财产，以及存折(内存2万)已经现金1万都无偿赠与某某某，我的后事由某某某料理，其他人不得干涉立遗嘱为证。

立遗嘱人XXX

证明人XXX(XXX)

张三

某年某月某日。(签字盖章)

当然，子女多的人，立遗嘱的人有权支配财产，而且还受到法律的保护。

到此，以上对于普通高中毕业证98年模板的问题就介绍到这了，希望介绍关于普通高中毕业证98年模板的2点解答对大家有用。