事业单位编制人员(老师)考公务员需要单位证明吗
需要，在公务员资格复审的时候，考生需按照身份类别，提供以下材料：
1、应届毕业生提供所在学校加盖公章的报名推荐表(须注明培养方式)复印件。
2、社会在职人员提供所在单位人事部门出具的同意报考证明复印件，证明中需注明考生政治面貌，工作单位详细名称、地址，单位人事部门联系人和办公电话。现工作单位与报名时填写单位不一致的，还需提供离职证明复印件。
3、留学回国人员提供我驻外使领馆出具的留学回国证明和教育部留学服务中心认证的国外学历学位认证书复印件。
对于教师职称评定中提供假证明材料，你怎么看
因为有需求才有市场，于是有“供需”产业链。假证明材料指的是论文吧，其他的造假少。
- 教师职称评定需要论文，自己写论文无处发表。想发表得给出版期刊钱。自己费劲写出来花钱发表，和花钱署名的论文价钱不相上下。心思活络的人那就直接“署名”造假。
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有些教师也写不出有价值的论文，为评职称干脆买吧省时省力。这是公开的“秘密”。买论文评上职称的沾沾自喜，大家都心照不宣。
有的地方评职称规定“100000论著加10分”，如果在一线教书育人的班主任能有时间写这样的“鸿篇巨作”吗？
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有需求就有市场，于是有“内行人”构建了一条论文供需链。
各行各业都有“造假”的，为了利益不择手段。这种风气很可怕。尤其是教育论文的造假，污染教育教学环境。让默默耕耘，奋战在一线的老师情何以堪？
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你认为的“假材料”不一定真的假，也可能是酸葡萄心理。如果真的是造假，你可采用两种办法：一是提供确凿证据，可以向有关部门举报；二是如果领导不处理，那么你就来个“他假你也假”，争取自己也能评上理想职称。如果你只是嫉妒别人，自己连“造假”的能力也没有，那就真的没办法了。
这样的情况，可以说是司空见怪，比如有人要评副高，一定要有论文发表，有的老师写起来困难，即使写了，也不一定能发表怎么办？交一千元就可以了。有专门写论文的枪手，并保证能发表，大多评副高的老师通过这种方法解决。再如校长想让某个老师评上，就声称这个指标是某老师争取的，还说:“你们有本领去争取来指标，我们一样给你评上"。鬼知道是分配的还是争取的，在评职称中，这种情况屡见不鲜。
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。关于职称评定中提供的假材料的问题，我想绝大多数情况下是不存在的。即便有，也经不起时间和公众的监督和考验。原因如下：
一、对自己提供材料的承诺书。评职称上交的所有材料都经过校委会初评组审核，大家对每一位老师的情况还是基本熟悉的。因为老师们每年得到的证书都在校办公室留档。老师上报材料的同时 也会上交一份承诺书，以证明材料的真实可靠性。出现别人的举报必定承担后果。
二、老师自己所得证书除非是通过不正当渠道获得。比如找教研室部门走后门、拖关系、偷盖私章等。这些一般情况下见不得阳光。因为现在每一份证书都有编号。假的东西一眼就能看得出来。
三、有些第一首材料必须个人亲力亲为，没有任何人能够替代了。比如：下乡支教、学生实践活动、兴趣小组、班主任等这些都要求有当事人证名、学生证明、校领导经手人盖章通过。
第四、学校对每一个老师在校表现要量化积分排名。大家对得分公示栏公示结果会有正确的判断。任何想通过随意糊弄手段蒙混过关都是比较难的。因为职称指标有限，竞争激烈。大家互相监督，不会有那么大胆的人敢公然“冒天下之大不韪”以假乱真。
纵观上述几点，相信弄虚作假的行为还是非常少见的，或根本不存在。即便有也是十几年前，在职评政策管理不严的情况下，确实有这种情况。但现在是不多见的。
教师职称评审的材料需要公证、监督、公示
教师职称评定存在一定的不公平、不公正现象，这是客观事实。
但“三味”认为职称评定中的“假证明”、“假材料”等弄虚作假行为，不应当归类为“不公平公正”现象之列。
严格来说，“假证明、假材料”属于申报者个人的诚信问题，与职称制度及评审程序无关。
在“三味”看来，职称评审中的“弄虚作假”问题，应该算不上职称的主要问题。因为职称评审制度对“弄虚作假”行为有明确规定和严密措施。文件截图为证：
在“审核人负责制”和“公示制”下，如果仍然还有参评者胆敢“冒天下之大不韪”，只能说明以下三点：
1、材料审核人（领导）失职，敷衍了事。
2、群众监督形式化，“事不关己，高高挂起”。但至少参评竞争对手，应敢于监督、举报，否则，事后再发牢骚，纯属胡闹。
3、弄虚作假者敢冒受处罚的风险，说明已经到了“为职称豁出去了”的疯狂地步。
“三味”已多次见识了上级对“职称作假”进行处理的事件：
某老师因班主任经历弄假，其本人被处“五年内不得晋评职称”，且负责审核的领导受记过处分。
对于职称评审中的“作假”行为大体上可分为两类：
一类是：“真的假”（或叫“无中生有“）。即对实际上没有的荣誉、经历、资历等，通过人为手段生造出来。这类，应当较容易被“熟人“或“同事”识破。
另一类是“假的真”。即虽未经历或付出，但评审制度“认证不认实”。如：花钱购买的论文、挂名的课题、以及一些形式上的培训经历和学分等，甚至包括“他人让给的”或“轮流“、抽签而来的优秀、选进等。明知实为假，但有证即为真！对这类“假”，往住举报了也无效。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
教师在学校受到不公平待遇应该怎么办
经过“两问”、“四讲”、“两争取”。从此公平不委屈！——老实人立身之本。
不公平、不公正、不合理的现象经常出现在单位里面的老实人身上。老实人工作上实实在在，脏话累活照样干，不仅干得漂亮干得好，而且不提要求不提意见。
同时，一般的老实人表面功夫上差强人意，语言上没有花言巧语，不会溜须拍马，不会阿谀奉承；待人接物时诚诚恳恳，怎么说都行，似乎没有脾气没有性格；处理事情时不会随机应变，察言观色；不会说话，不会巧言令色，最容易得罪人了。一般领导不喜欢，但是，同事们却很喜欢，因为诚实守信。
但是，老实人都有一个特点，那就是：“我不惹你，你也别惹我，人若犯我，我必深究！”现在，单位里的不公平现象落在了老实人身上，怎么办呢？不要冲动！一步步地来。
为了便于叙述，就拿我的奖励性绩效工资的考核分配为例子说吧。
一找原因。
我会首先找到参与考核分配的人员，询问考核办法，考核依据，以及我自己的考核结果。结合自己的实际情况，同时，还要求查看整个学校的考核分配情况。
二、找领导。
原因找到之后，必然要校长给一个说法，找不到校长或者校长的说法没有根据，没有道理，就坚决要求改正，而校长仍然坚持不该，就逐级找领导给一个说法。
见到领导时：
一、讲事实。
把自己的实际情况以口头或者书面方式呈现给领导，最好是有同事们的证言证词，以及学校的考核结果材料一并提供。
二、讲道理。
为什么要这样做？我的工作业绩和工作能力不行吗？我的思想品德跟不上形势吗？为什么别人的教学成绩还不让我而绩效工资比我高？整天缺课、迟到、早退的奖励会高于不迟到、不早退、不缺席的人高吗？
三、讲人情。
见到领导我会和他讲一讲我们之间的情谊。自从咱们在一起工作，从来没有因为任何事情产生过矛盾，你布置的工作我也是保质保量地按时完成，我一直都把你当作很好的朋友，当作大哥哥大姐姐的。今后，咱们依然还会这样继续下去，请你再看看我的奖励性绩效工资在哪里还存在问题？
四、讲道理。
以上方法还是不见效，必须给领导讲讲道理。
无论什么工作，无论对待什么人，在工资报酬分配上，一定要做到按劳分配，同工同酬。谁的工作量大，谁的业绩突出，谁能够遵守劳动纪律，并且师德师风纯洁高尚，谁的奖励就应该高。这是人之常情，也是按规章制度办事，完全没有错的。问题是，现在有没有这样做的？偏离轨道必然引起大家的反对！
通过以上的几个有理有节的反映，让领导对我自己遭受的不公平、不公正、不合理的对待有了正确的认识，同时也要力争取得领导对你的维权有一个进一步的思想认识。
一、只争权益不争高低。
我要让校长明白，我只是为了争取自己的应该得到的权益，不想多得，也不想少得，不想比较谁高谁低，也不想看看谁能行不行。纯粹就是权益问题，没有其他方面的意思。
二、只争名誉不争好坏。
我辛辛苦苦地劳心劳力，只想能够获得自己应该的，满足了这个，也就圆圆满满了，不至于别人说我是傻子，是无能，是小绵羊。我承担不起这种别人的误解，这也是对我个人名声的负面影响，我是 坚决不同意的！
让老实人不吃亏！
让老实人得实惠！
愿踏踏实实，埋头苦干的老实人都有一个美好的未来！
这个能怎么办？如果你还待在学校的话，可能真的就没办法，除非你改变你的做事作风。放弃你的坚持，放弃你的所谓的正义公平。你要学会一些拍马屁的功夫，或者过年过节……，其他的还不是真不知道有什么办法。
不知道你怎么把领导得罪了，是不是处处跟领导唱反调？就算你给领导当司机，发现一点小秘密，你也一定要保守，烂在心里面。这些很容易做到吧。
在单位上如果没有过强的能力，如果有很多人能够代替你的工作的话，你就夹着尾巴做人。做事要低调，别处处计较，特别是和老师之间，关键时候还需要老师帮你撑腰，老师们也不可能为了你而站到领导的对立面。
如果你不愿意改变你做事的作风或者你所坚持的做人原则，你只有换学校，离那个学校远远的。改变不了别人，你只能改变你自己。但是大部分学校的环境都是一样的，领导都喜欢听好的，不喜欢与他作对的，或者处处唱反调的。
或者找第三者帮你调和一下和领导之间的关系，这个必须做的，要不然的话，你后面还会处处被刁难，实在没办法你就辞职转行吧。如果实在撕破脸的话，如果你觉得他们的不对，也有充分的证据，你可以向上级部门反映，其实网络的力量也是足够大的，你懂得。
教师无权无势，属于弱势群体，又因职业原因往往被道德绑架。实际上教师就是个受气包，任何人都可踩一脚！因为欺负教师不用付出任何代价！家长踩，学生踩，大小官员踩，连娘家人教育局，校长也踩。教师的委屈投诉无门，只能向老婆倾诉！搞不好，老婆也把你训斥一顿！哎！
教师遇到不公平的待遇，首先是你得罪了学校的校长或中层领导，当今的学校领导及中层多数是官官相卫，既然敢得罪他，也别怕他，受到不公平的待遇，就想开那是为你得罪那种势利眼校长或中层领导的代价，比如在师德考核，评优晋级方面，多数是那些会巴结的教师得到的好处多，你要先学会忍，如果他欺人太甚，就和那种狗官🐶据理力争，大不了他给你不公平的待遇，您做好告他的准备，收集他们贪污的证据，，如果您得罪了联校领导或教研员，老教师的话就直接骂他们，如果是年轻教师，他们排监场老师，要么把你派到远地方监场，或者给你班级派严老师，给他们偏向的班级派不是很认真的教师，总之，那种不公平都看得出来，在心里诅咒他们吧！诅咒他们祖宗八辈遭雷劈，因为您也知道人善人欺马善人骑的道理。忍不下了，就跟他们来个鱼死网破。你说呢💪💪？
凉拌，我工作五年了，大多成绩都是教研组第一二名，可是评优晋级都没我份，不上课的，考核分比我低的，都能得县优，不当班主任的也能评县优秀班主任，辛苦工作到时候什么都没有。生病省医住院半个月，回学校继续努力上班，年终因为生病扣师风师德分，说真的，作为一个新入职曾经满是激情的教师，我不怕学生调皮，难过的是自己那么努力却好处都被其他人用关系弄走。越来越失望，现在只想安静教书，至于职称无所谓了，问心无愧吧！反正初级职称也能退休的吧！