2021河南教师晋级最新官方消息
申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位年限，由4年以上调整为5年以上；专业技术人员在申报职称时不需提交继续教育证明材料……2021年河南省职评审工作就要开始了
一师一优信息技术与课程融合课一等奖能作为晋升农村副高级职称的优质课评选条件。
以前，不管是城市教师，还是农村教师，也不管是晋升中级职称，还是高级职称，业绩条件三大项是一样的，它们是：
1、优质课
2、单项优秀
3、素质教育成果。
一类：
对获得中央宣传部“时代楷模”等称号的教师，可不受单位岗位结构比例限制，越级评聘高级教师。
获得中原名师、省特级教师、省级（含）以上优秀教师、河南省教育系统师德标兵、河南最美教师、国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人，教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
二类：
①在农村学校累计从教20年在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师。
②或者在农村累计从教满25年在编在岗教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
③在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制，通过“绿色通道”考核认定中小学一级教师。
这是河南省今年最新的中小学教师职称晋升政策。
2021年4月省人社厅、教育厅正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》，4月25日—29日各省辖市上报评审材料，讲课答辩和评审时间拟安排在5月中上旬进行。
小学、幼儿园将增设高级职称
早在2012年，郑州、焦作、许昌就被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立了统一的中小学教师职称体系，已经评出24名正高级中小学教师。
此次，我省中小学教师职称制度改革正式推开，其他省辖市的中小学教师也能评正高级职称了！河南将改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系，增设了中小学正高级教师岗位，在小学、幼儿园增设高级职称，让这些教师不再“低人一等”。
据省人社厅负责人介绍，此次改革的“亮点”在于加大公开公示制度，让职称工作全过程公开在阳光下，杜绝跑指标、要指标等暗箱操作现象。加大评委会专家的调整力度，评委会专家实行异地交流，减少非正常因素对职称评审的干扰。评审环节不人为设置淘汰率，对讲课答辩成绩实行2年有效，在讲课答辩实行不合格直接淘汰和末位淘汰的基础上，专家评议环节不人为设置淘汰率、不限制通过率，只要符合评价标准要求的人员全部予以通过。
哪些人可以评中小学正高级教师？
根据新规，我省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校（园）长、教研员都可以申报。
申报时，将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，全省评选总数不超过261个。此次评选，将向一线教师倾斜，专职从事教育管理的校（园）长不能超过当地推荐总人数的二分之一。截至2017年12月31日45周岁以下人员不得以专职校（园）长身份申报。
另外，加大对农村和基层教师的政策倾斜力度，在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师。鼓励城市教师到农村支教和交流，对城镇学校到农村学校支教、交流3年以上的，同等条件下优先评聘。
河南省高校副高职称和正高职称的评审正在进行。我们单位是自主评审，评审结果上报省厅即可。现在处于学院材料公示期内。然后材料要上交学校人事处，公示期内都可以提意见。按照学校人事处的通知，应该在12月中旬学校要组织评选，今年要邀请外校的教授来当评委，还要进行实名制投票。这比前几年块了将近半个月的时间。
在编教师有调动成功的吗？怎么调动呢
在编教师调动不易，但成功的也很多。在上世纪八十年代前，只要你有调动需求，写个申请，上级审核后即可调动。曾几何时，要是没关系门路，调动成了一件极难的事。随着社会发展走向阳光透明，现在调动趋向于两个方向：
一、招聘。大部分是市、县（区）级城市学校面向区域内教师进行招聘，大多还是比较正规。分笔试、面试、体检等流程，和初入职的程序一样。这类招聘，对于获得过市县级业务方面荣誉的教师而言，还是比较有优势。有的招聘公示省级教学能手免考，市县级教学能手加分的政策。这类招聘往往是可遇而不可求的，需要有调动意向的关注相关招聘信息及政府部门信息，现在大多会在网上发布。少部分有跨区县招聘，要求会更高。而大部分招聘考试报名需要中心校、教育局盖章同意方可报名。
二、“正常的”人事调动。需要个人申请，看意向单位是否有空编，然后就是发动个人社会关系，为这个事情做努力了。说不能调动吧，身边的人走马灯似的来来往往，还是正常的人事调动。说能调动吧，自己也申请了，还是动不了。总结一下没有找对门路，工作还不到位，大家都懂得。尤其是跨区域调动，那更是难上加难。但事在人为，找对人办对事，还是很重要的，这时要体现“八仙过海，各显神通”了。
祝题主调动成功！
在编教师是可以调动，下面以我自己为例说一说我的工作调动过程。
2012年我参加教师编考试，成为了一名老师，不过工作的地方是一个山村离家有70多公里，虽然老师是我向往的职业，但工作距离让我开始有些动摇。不过最后还是去了，刚开始我也是想快点调回市区，我发现太难了，就死心了。不过一个老师的人事变动，再一次燃起了我调动的心。
于是，那段时间我研究市区招聘优秀在职教师的条件，和自己一对应，差太多了。工作两年的我，教学成绩一直不错。2014年我参加了区讲课比赛，然后又代表区参加市讲课比赛，并获得了一等奖。同一年获得了区教学质量奖，2015年获得了市教学质量奖，评为区教学能手。
一定要记住付出总有回报，2015年底又被评为市教学新秀。次年，市里招聘优秀在职教师并帮助解决编制问题，于是凭借工作期间努力所获得的证件被录用，虽然不舍得我原单位，但现实很无奈。来到了新单位，感觉也特别好，让我的工作热情又一次燃烧起来！
啰嗦了这么多，真实经历告诉我们，一旦工作，就要努力，不要放弃任何提升自我的机会。
希望对你有用！
每个地方的政策不一样，调动方法应该就会有所不同，山东这边的话调动是需要通过考试的
首先你应该获得你原在单位的同意调动是第一个硬性条件，就是你一开始考试后被分到的那个原单位，基本都有一个服务期限，一般都是五年。必须满足服务期限并获得单位的同意，才可以调动
再次同个地级市或同个县区调动相对容易一些，如果像跨地级市或县区的话想调动相对来说比较难的。除非你特别多突出和优秀，过得多项荣誉
最后满足上述条件后还要通过在编内的招聘考试才可以。在编内考试只有笔试没有面试。相对初次考编来说比较简单的。同时还要看你报考的这个学校和你竞争的多不多。那就看你自己努不努力学习了。好运气总是眷顾有准备的人
预祝你成功调到心怡的学校
有其他原因的咱们在这里不说，我想说如果想调动，就必须打好基础，做好准备，趁着年轻多参加招聘考试，总会有机会脱颖而出，我在初中待了九年，在学生学校和家长方面都获得了好评，但是离家很远，也无法调动，直到2013年，县城高中招聘，我的朋友都鼓励我去考试，我就参加了，结果竟然是第一名，这个还没有想到，然后试讲，还有抽题自由评论都获得了第一名，只能说机会是给有准备的人，从2013年开始，市上招聘就多了，朋友们也有报名的，让我去参加，我也没有再去，因为这里都在家门口，也在县城，相对来说都比较方便了，再去市上，一切有得重新开始。
当然，你还年轻，机会多，多努力，相信你会实现自己的想法。
您好，很高兴回答您的问题。
在编的在职教师，从理论上来讲，可以调整到异地任教，有调动的可能性。但实际上，跨县甚至跨省市调动，是比较困难的。编制实行区域管理，定岗定编，某市的编制，只能用于某市的职工，不能说人调走了，编制也带走。也没有说在某市属于在编在岗人员，调整到其他市，就要保证其编制使用。
有编制的教师要跨区调动的话有三种途径，参加教师招聘考试、找人对调、平调。
一、参加教师招聘考试。
在职的教师是可以参加教师招聘考试的，只要本校领导同意，开出单位同意参加应聘的证明，考上了想去地区的在编教师后，就可以进行编制调动了。不过当下教师招聘考试难度越来越大，竞争比例也越来越高，想再考上教师编制，也是很不容易的。
二、对调
所谓对调就是本校领导同意后，找个你所想去的所在区的在编教师进行对调，手续不变，但是只是相互换学校上课，这一途径也只是个形式而已
三、走正常调动手续
办理办法和程序：
1.拟调动人员个人提出申请，填写《机关事业单位人员调动申请表》，交由所在学校和中心学校。
2.所在学校（乡镇中小学还需报中心学校）在保证正常的教育教学秩序的情况下，按照申请调动的原则和条件，经研究同意调出并签署意见盖章后，由申请人交至拟调入学校。
3.拟调入学校（县直属）和中心学校在有编制缺额的情况下，结合学校学科需求，经研究同意后签署意见盖章，由申请人一并交至县教育局人事股。申请人根据调动理由同时提交结婚证书及配偶工作单位、家庭情况等相关证明材料。
4.县教育局人事股对教师提交的材料，按照教师调动的基本原则和条件，严格审查，经教育工委会议研究后，在拟同意调动人员《机关事业单位人员调动申请表》签署意见盖章，报县编办、人社局。
5.经县编办审核同意用编后，县人社局研究，经批准后同意办理调动手续。
6.调动人员是中、高级专业技术职务的需参加调入学校专业技术岗位竞聘，没有岗位指标或没有被聘用的，一律实行高职低聘。
7.城区学校因学科需要在编制范围内可以平行调动。
这一点非常麻烦，不容易啊。
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