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库尔勒市2023中考录取分数线

2023库尔勒中考分数线是580分的，库尔勒市华山高中始建于1942年,位于陕西省渭南华阴市境内,坐落在驰名中外的华山脚底下。她有着近百年的办学历史和优良的教学传统。

2023年库尔勒中考最低分数线在450分左右。巴州第二中学、库尔勒市第四中学、和静高级中学、焉耆县第一中学四所自治区级示范性高中和库尔勒市第二十三中学(河北衡水中学)、尉犁县第一中学两所学校部分计划最低投档控制分数线如下：巴州第二中学单列类最低投档控制分数线历搜为590分，普通类最低投档控制分数线肢没历为640分;库尔勒市第四中学单列类最低投档控制分数线为540分，普通类最低投档控制分数线为600分;

1库尔勒华山中学。2.昌吉市外国语学校。3.昌吉州一中。4.喀什二中。5.克拉玛依第十三中学的

小时候父母逼你学习，长大后回忆起来是一种什么感受

现在回想起来还是要感谢父母的。小时候家里并不是很富裕，我们家姐妹三个。我们父母的那个年代很多都是重男轻女的，父母也是想要个男孩才接连生了我们姊妹三个。虽然没能圆了父母要男孩的梦但是父母对我们三个人也是很好。父母努力的挣钱供我们姐妹三个上学，当时村里人都说姑娘家上那么多学干嘛，没有用还不如早下来为家里多挣几年钱。我们村跟我一样大的女孩都是上完初中就不上学了。只有我一个女孩上。村里人都笑话我父母说我父母傻。记得初中的时候也有一段时间厌学，不想上了。我的母亲不识字一辈子深受不识字的苦，她不想我们也跟她一样。一听我不想上了先给我讲了好多道理无奈听不进去。最后母亲无奈的哭了，说就是不愿意上也去坐着哪管学不到啥，最起码不会学坏了。那时的我一看母亲的样子好像一下子就懂事了，不再叛逆了。回去继续好好学习。现在回想起来假设我的父母也跟我村里的父母一样不让女孩上学了。我也就初中没上完就不上了。现在应该更多的是后悔吧。现在发现学历虽然不是最重要的也是你找工作的一个敲门砖。后来母亲说那时就愁我，长的小小的瘦瘦的，不上学以后连个好工作也找不到能干啥？其实姐妹三个人母亲最偏爱我一个是我是老幺，再就是我小时候没吃奶营养没跟上体弱多病，她觉得是亏了我。没有什么能给我，知道知识改变命运，她希望我能通过学习来改变我的命运，最起码别跟她一样。感恩感谢父母，虽然我现在也没啥大成就，每天也是为生活不停的奔波，但是母亲能为我做的全都做了，让我在人生的十字路口没选错路。

想起那个情景，我会眼睛湿润，怀念童年时光，想念天堂的母亲。

因为父母一生没有男孩儿，一直希望女儿能为他们争气。所以他们特别渴望看到我们的好成绩。而我学习的目的也只是为了让他们夸奖，满足他们的愿望。

这种因自己缺乏目标而失去学习动力的状况，注定我没能考上大学。说实话，高中读书的时候，羡慕同龄的小伙伴可以出去打工挣钱，我看到妈妈的辛苦，只想减轻她的负担！大学，没有在我的梦想里，现在想想真是忏愧！

时至今日，依然感谢父母，在那个年代，省吃俭用，供我们读书。若非如此，我怎么可能在互联网上创作自己的作品，有机会认识优秀的老师们，比起同龄人，我一直处在学习之中。能做自己喜欢的事，过上幸福的生活，这才是爸妈要我们好好学习的目的吧！感恩天下父母?

我们小的时候父母不逼着读书，老师布置的作业也少。玩得燕子高飞。因为调皮惹事，父亲拿着报纸让我每天写毛笔字。不情不愿。每天都写，很烦的。最不喜欢他拿旧报纸回来。让我学学柳体，我觉得字一副弱不禁风的不喜欢，我临颜体，学写隶书。都是不伦不类。终于在上中学以后脱离苦海了。工作以后，人生经历了很多事情。逐渐安静下来，拿起笔突然有了自己的感觉。儿童的功底还是有点，带着自己的悟和静，突然有了自己的风格字体。回过头看看以前父亲的强压还是有收益的。所以说孩子小的时候，父母逼着学点东西不是坏事，多一种技能，不一定为了什么前途，至少在以后的生活中能增加许多乐趣。比如让孩子学个乐器，不一定要考音乐学院，至少以后她在生活中多一个爱好，情感多一个寄托，长大为人父母以后，在家庭生活中偶尔来一段音乐，可以愉悦家人，让家庭生活多一份幸福快乐时光。挺好的。

要说感受的话，感觉都是满满的爱。但如果能回到过去，我希望父母再严厉点，打的更狠点，或许可能走的就是另一种道路了。

我们普通人改变命运只有通过教育，好好学习考个好大学，长大找个好工作这便是我们最好的选择。

现在人们普遍都重视教育，我们小时候在农村虽然是9年义务教育，但我们对教育的意识很弱，教育质量很差，父母也没啥文化，能做的也就是让你去学校，下学给你吃饱就好，至于学的怎么样也不知道，没有和老师沟通的概念，更别提像现在一样的各种辅导班，时刻掌握孩子的学习情况，发现不足能及时纠正，绝大多数孩子初中毕业之后那进入社会，参加工作，只有极少一部分人才能进入高中继续受教育。

父母的教育方式只要你没做该做的事情的时候打你一顿骂你一顿再吓唬吓唬就完事了。因为孩子没有正确的对事物评价标准，别人家孩子玩什么，他就得玩什么，在绝大多数孩子在初中毕业进入社会参加工作的情景下能自觉的静下心来去学习的孩子真是凤毛麟角。

我多么希望在我的学习过程中父母发现了不良的行为能及时的纠正一下，或许我就可以接受更多的教育，可能就脱离了农民的阶层吧。

现在想来其实真的感谢父母那时候的逼迫，生活在农村缺少学习的氛围，看着一个个同学朋友出门打工，衣着风光的回来。我也有过好几次辍学的冲动还好父母拦住了我，随着年龄的增长那些曾经光鲜亮丽的人都已为人母，为人妻，为生活琐碎而奔波，过着一眼就能望到头生活的时候我还在享受轻松的学生时代。所以我是幸运的，感谢父母让我的人生有选择的权利。

动静结果对个人成长有何启示

王维的诗被苏轼誉为“诗中有画，画中有诗”，尤其是动静结合手法的运用，形成形象在意境中的和谐统一。比如《鸟鸣涧》中，人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中。又如《山居秋暝》中，明月松间照，清泉石上流......诗中景物动静互衬，跃然纸上，塑造出了栩栩如生、活灵活现的艺术效果，令人拍案叫绝。

关于动和静，我们常说，动可以强身健体，静可以修身养心。那么，对于一所育人的学校来说，动则使校园洋溢着青春气息，静则使校园彰显了安宁祥和。如此一来，动静相宜，动静有序，两者相辅相成，学生身心两健，内外兼修，五育并举，真正体现了以培养全面发展的人为核心的教育理念。

近年来，山东省嘉祥县萌山高级中学一班人，时常驻足校园里的每个角落，留心感受动与静的存在，深入思考影响校园动和静的元素，严格遵循教育教学规律和学生身心发展的特点，一心致力于打造动静结合、张弛有度的魅力校园。

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