准高一学生，需要提前学习高一课本吗,高中毕业十年了想自考大专本科考完有用吗

准高一学生，需要提前学习高一课本吗

需要，但也不需要开始的太早，适合自己最好。中考过后适当放松，出去走走，一样会有收获，也可以为后面的高中学习铺垫！

放松过后，开学之前，还是需要提早收心，给自己的高中阶段一个新的开始，第一步走好了，后面很容易越走越顺！如何做好初中和高中的衔接学习，我们要利用好暑假，提前预习。

心态调整，思维转变

初中的学科相比高中要简单很多，再抱有轻轻松松就可以考高分显然不现实了。高中学科的教学方式和学习方法也会有很大变化，对学生的自学能力要求提高，如果只保证听懂课上老师所讲内容，不注重课外的拓展和多做题，很难玩转高中的考试，因为试卷不但题量大，而且更加灵活，记得我第一次高中月考的囧事，考试时，我都没发现试卷的最后一面，交卷后才被同学提醒到。另外，如果你上的是重点高中，那里集中了初中时班级的尖子生，你会发现自己的排名可能是中等，甚至会垫底。一定要调整好心态，制定适合自己的目标，稳步提升，千万不能因为一时的排名差，丧失动力，消极学习。

提前预习高中课程，突出重点学科

不打无准备之仗，提前预习高中学科，能让自己尽早进入学习状态，领先那一小步。进入高中学习，你会发现时间真的不够用，甚至很多同学除了吃饭和上厕所，能在教室坐上一整天，竞争就是这么残酷！利用好暑假时间，走进图书馆，强化自己的语文和英语阅读。语文，除了阅读课本上所有内容，再至少看一两本大家名著。英语的单词记忆，听力提升都需要长期积累，不断训练，同样至少也要预习完整个课本内容。其他科目，可以根据自身兴趣，适当预习准备，防止出现短板，拖后腿，通过暑假的提前付出，可以减少后面的学习压力，将更多的时间分配到自己的薄弱科目，查漏补缺！

制定目标，养成学习好习惯

进入高中肯定是为了考上理想的大学，目标明确后，你要细化学习计划，制定详细的每周学习计划，严格执行，千万不能半途而废，可以在完成小目标后给自己奖励，如果不能及时完成，要适当惩罚自己，尽快弥补，养成精细计划和严格执行的好习惯，坚信自己一定能够成功！

结束语

假期要重视初高中的衔接学习，先人一步，成功也会更近一步，加油！

在网上看到一张图片，说的是小学与中学的不同，表述是这样的：1.小学时一节课教你擀皮，作业是擀皮，考试是擀皮。2.初中一节课教你包饺子，作业是蒸包子，考试考做馅饼。3.高中时，一节课给你一口锅，课后作业让你做出满汉全席！

咋看是调侃，实际是事实。

我家娃娃中考还没结束就有好心的同事告诉我说：“高一年级各科容量加大，难度系数提升，如果暑假没有学习一部分的话，开学肯定跟不上，从而导致学生信心不足，影响进一步的学习。

听从了同事的建议：我家娃的近期计划是这样安排的：

一、预习数学必修一、二

教高中数学的同学告诉我说高一全年就要把数学的必修一、二、四、五学完，我还问她为什么必修三不学呢，她说必修三的内容相对独立，也简单一些，有的学校会放到最后再学习。高一数学书看起来简单，自学能力强的学生自己看书就能够看懂，并且完成书后的习题，但是这样是远远不够的，必须要配备至少一本的学习资料，把整本的习题做透才能算是预习好，如果自主能力不是很强的学生，最好找老师带着理一理，因为高中的学习方法与初中不同。先让老师帮着理出头绪，再自学，效果更好。听从了同学的建议，我家娃的暑假装备

这仅仅是书本和部分习题，还不包括课外读物啥的。

二、物理与数学必须先学透一门

高一年级最缺的就是时间，学生的学习时间都是论秒计算的（是不是夸张就不得而知了），而物理和数学都需要在理解的基础上，刷大量的题目才能算是掌握，两门功课在时间上互相争夺。别说高二选科时你不选物理，这不高一还没分科吗？物理你选与不选都得学不是？所以趁着暑假有时间嚯嚯，就把两门都一起预习了吧，但愿开学以后不需要那么急急忙忙的赶着学习，能轻松一点歇歇也好吧。

暑假是轻松休闲的日子，但是也要看看是哪个暑假，根据过来人的经验和建议，大家都在学，我们怎么能无动于衷呢，不再纠结了，抓紧时间努力吧！

我闺女的话：初三，我努力了一年，拼死累活的，现在不是熬出头了，而是熬进去了！

准高一学生们，学起来吧，三年以后你将感谢现在努力学习的你！

我认为还是有必要提前学习一下的，因为高中学习和初中的方法有很多不同，如果在暑假提前了解和适应高中的学习特点及方式，也能尽快的适应高中生活。

从初中到高中，无论是课程学习还是校园生活都会发生很大的变化。高中面临学习方法的重新洗牌，它更加注重对知识的深入了解、融会贯通，需要学生有对知识活学活用的能力。同时，一些学生从普通中学考入重点高中，以前身上的光环退去，会造成强烈的心里落差。以前初中的课程较少，同学之间的沟通交流比较多，升入高中去后，自我价值观以及性增强，课业压力和价值观的冲突可能更加明显，学生无论在什么学校都要努力面临全新的人际关系，而这个交流磨合的过程需要一个更加开放的心态。

准高一暑假，学生提前了解一下高中学习的特点，是更好更快适应高中生活的一个重要途径。

很多学生和家长不明白，初中数理化经常能考满分，到了高中，为什么就成了瘸腿科？作为一名重点高中的老师，我可以很明确的告诉大家，很多高一掉队的学生，就是对高中课程了解和准备不足造成的，高中阶段表现出来的种种问题，归根到底都是因为初高中衔接出了问题。

一、为什么要预习高一教材？

用一句话说，就是初高中内容跨度太大了，大到什么程度？我想通过我的两个学生的例子，给大家解释一下：

学生甲在高考数学成绩为150分，但是在高一阶段，她的数学曾经是一门瘸腿科，下面是我跟她的对话，从这段对话中，可以明显看出来，这个学生并不是脑子慢，数学也并不是真的难，但是高一依然学得比较吃力，原因就是没有预习。好在她没有放弃，坚持问，及时整理，所以经过高三几轮复习之后，数学最终考了满分。

学生乙是我高一的班长，也是班级前两名的学生，我问她初高中的物理差距大不大，高中物理难不难？她告诉我出高中物理差距相当大，对她而已，初中物理比较简单，中考的题目更加简单。在初中学习物理时，她就有很多疑问和困惑，但是老师从来不给她讲为什么，老师告诉她：“这些问题现在给你讲不透，上了高中再研究吧”。但是到了高中，她才知道物理完全换了个模样，想比而言，初中的物理只是冰山一角，她只触及浅显的表层，到了高中，学到力学部分，就觉着非常吃力，课上老师讲的新知识能听懂，做题就似乎完全不是一回事，老师一讲就很简单明了，可是老师不讲就又云里雾里，甚至讲同一题型，下次遇到照样不会。就这样，物理一直拖着后腿，她靠不断地刷题去补救。

为什么要举这两位同学的例子，是因为第一，他们都是成绩很好的学生，但是在高一都遇到了困难；第二，他们都通过自己的努力，弥补之前没有预习的过失，而没有选择放弃，实际上很多学生已经放弃，只是有的放弃了某一科，而有的学生则是全面放弃；第三，高中最难的两科，最需要预习的两科，一科是数学，一科是物理。

所以，通过上面的例子，你应该知道为什么要预习高一教材了吧？具体预习几科，这个因人而异，但是我觉着有两科是不能放弃的，那就是数学和物理！

二、怎样预习高一教材？

其实，据我观察，在高一阶段很多学生，甚至成绩比较好的学生，都没有预习的习惯，也不会预习。小学和初中的时候，预习是老师当成作业布置给学生的，即便不预习，由于课程内容少，课时多，也可以通过老师的反复讲解，掌握好相关知识。但是，到了高中，你不预习，就可能会出现下面这两种情况：一个是老师讲的内容太简单了，结果听着听着就走神了；一个是老师慢慢越讲越难，你听着听着就听不懂了。

那么，如果预习呢？先来排除两个错误的观念：

1、预习就是看课本：有学生觉着预习没有用，这是因为他把预习等同于看教材，索然无味。看教教材是预习的一部分，但是不是全部。

2、预习就是自学：和上面的学生相反，有的学生把预习当成了自学，或者找人一对一辅导，这种超期学习，不仅容易出现“水过地皮湿”的后果，还会让学生在开学后出现上课走神的情况，慢慢失去课堂这块主阵地，最后也是得不偿失。

预习，到底应该如何预习？“赢在高三”老师给你三点建议：

1、先通读教材：很多学生过度依赖教辅资料，而忽略教材，这是不对的，教材是最好的教辅材料。先想办法找到一套高一上学期的教材，然后分科预习，重点预习数学和物理、化学这些课程，通读教材上的大字、小字和图片，对于一些不太明白的概念、公式、定理等内容，先进行标记。

2、列出本课的提纲：根据教材的大目录和小目录，自己列出一个本课的框架图，每个单元形成单元的框架图。高中各科，形成体系非常重要，但是预习解答，很难形成很好的体系，通过整理教材上的大标题、小标题等内容，形成一个粗略的框架，开学后带着这个框架听课，就如同带着地图进入荒漠，尽可能让你不会迷路。

3、标出本课的难点：预习完之后，可以大体上看看课后题或者教辅资料上的他们，可以不用做，看看有没有思路，对于一些没有思路的题目，根据之前预习中不懂的地方，对比一下，找出课本中的难点，这就是你听课时要重点听的地方；另外一个方面，就是要找出本章节中，哪一课相对简单，通过预习基本上能解决问题；哪一课比较难，预习了也似是而非或者一窍不通，这样也在以后听课时，有一个轻重缓急。

三、通过预习高一教材，你应该有什么收获？

通过上述方法进行预习，你应该留下一些东西，这些东西包括：

1、本课和本章节的知识框架；

2、本课和本单元的难易程度评估；

3、本课和本单元的难度有哪些。

只要这样的预习，才是有效的预习，所以高一不预习不行，不会预习也不行，希望能够给你帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，请点击右上角【关注】按钮！

是需要看新教材的。可以重点的科目，先自学。但有的学科需要别人的帮助。以英语宾语从句为例，初中学的就是引导词，语序，和时态。在高中就要扩展到名词性从句。这个跨度还是很大的。而宏观上把握，仅靠学生自己很难做到。如，一句话如何变成一个名词，大部分人会觉得这个问题是在胡扯:句子怎么可能变名词？看到下面这句话，你心里可能就会转过来了，we believe that he is honest. that he is honest 就相当于一个名词。对了，只要加引导词就可以了。是不是所有句子都加引导词that 进而变成名词呢？不是，因为我们会看到常见三种句子，陈述句一般疑问句，特殊疑问句。他们要变成名词需要两步1.加引导词，2.变语序:把句子变成陈述句语序。引导词有哪些三类:1that加在陈述句前，2. whether if. 加在疑问句前，3 特殊疑问词就是其本身.就结束了。那么名词又可以放到什么位置呢？主语，宾语，表语，同位语。所以我们就看到这就把初中学习的知识给扩展了。从宾语从句扩到了名词性从句，但又没有需要多少高一知识，学生也容易接受，后期高中的学习就会容易些。但这真的需要别人帮助。我们学校个要求给学生做微课，高一高三都有，可就唯独没有新高一物理，为什么？因为我们认为没有老师领着物理还是很难学的。总之，重点学科需要先看，有的学科最好找别人帮助。

高中毕业十年了想自考大专本科考完有用吗

首先我要说明自考大专本科是有用的，如果没有用，为什么国家要开设这样的学历提高通道呢？虽然可能这样的文凭在大家看来含金量不高，可是它对于职业发展是有用的，他对于你的这个升职，加薪，评职称等等都是有用的。就拿老师这个职业来说，以前很多老师都是大专的，而现在都要求本科学历，他们就报名这种自考本科去提高学历，以符合学校的要求，从而为自己评职称和升职打基础，所以说自考本科是有用的。

高中十年也没有问题，很多人都是30几岁才报名学习，自考本科的，文凭一样可以使用，年龄大一点没有影响。包括研究生学历也可以在职读，也就是非全日制，在职人员都是通过这样的方式来提高自己学历从而升职加薪的。其实这种提高学历的方式是很简单的，专门为那些出来工作后因为职业发展需要又想提高学历的人开设的一个通道，通过这样方式拿高学历就只有一个目的，那就是升职加薪，不会真正意义上学到什么知识，要是真正想学知识，那还得那种全日制就读拿下的学历。

所以，如果工作需要那就赶紧报名自考，提升学历，以有利于自己的职业发展，而且这个考试很容易的，稍微努力一下就考过了。

首先十分赞赏你的学习精神，活到老学到老，腹有诗书气自华。但是具体分析一下，如果你准备把得到的文凭利用到某一个职位中，那要看那个单位是不是认可自考文凭了，因为通过身边的很多例证发现，绝大多数单位是不认可自考文凭的，他们认可的大都是“全日制正规院校”的文凭。如果你只是为了提升自己的知识水平，就另当别论了，有没有文凭就无所谓了。这就是社会的现实。

书到用时方恨少，学习进步总是没有错的。活到老学到老，还有三分学不到，所以学习进步都有一定的正确性。

提主高中毕业也有十年了，对于是否要参加自考学习，这应该综合所有因素考虑。一个人的寿命也就七十多年，提主在这十年应该尝遍了人间冷暖，对于刚刚毕业的高中生来说，自考本专科肯定是有用的，而且作用还比较大，毕竟是块敲门砖。但对于提主而言，一张简单的文凭并不能道尽你的所有才华与抱负，你身边肯定有不少的资源，利用这些资源日子也可以过下去，当然完全有可能过得更好，这取决于你的能力上限。

如果提主自考本专科文凭，找工作肯定更加容易，也有很多机会，但是收入可能不会太高，毕竟你刚刚毕业，没有经验，同时年龄也大了，还有拿文凭也是需要时间的。当然提主可以有更大的上升空间，只要你肯努力。

总之一句话，要不要自考，需要提主权衡自考与不自考的得与失，这个问题想清楚了，一切就迎刃而解了。

高中毕业十年了，应该说你也打拼了十年，现在有了一分相对稳定的工作。此时是否你要提升自己的文凭和学历，要看你现在的工作情况、性质等，以及你对自己将来的职业规划，看需不需要。

再说说继续教育，它对我们以后工作升职加薪和评职称都是有好处的。现在有很多人真正在岗位上有成就了，才发现自己的学历已经跟不上了。才开始着手有时候感觉已经太迟。所以很多事要提前规划，学历教育也一样，根据自己当前情况，比如时间精力和资金等，如果容许情况，结合你的职业规划，宜早不宜迟。继续教育对我们的职业道路是有很大帮助的。

有用！学历无论在什么时候都有用。

学历高的人，并不一定会站在顶峰，但至少不会跌入低谷，不过不得不承认，学历真的很重要。

白岩松曾经说：以前，我们天真的认为，学习好的都是书呆子，除了学习什么都不会。可是，后来我们发现自己错了。

白岩松的这段话，说明了一个真理：学习好，学历高的人，不仅在学习上优于常人，在生活中的很多方面也占有优势。

我们身边肯定有很多人认为学历不重要，读书用处不大，但在踏入社会的时候才会明白，学历到底有多重要。

一、学历高的人眼界更高

学历越高的人，越拥有深度思考能力，越能看到别人看不到的东西。在提升学历的过程当中，一个人的思想观念和思维方式也在发生着变化。

二、学历高的人圈子更有质量

学历高的人，因为本生就是爱学历的人，所以他们所结实的朋友也都是同类人，都会比较有价值。

大家都听过上层社会人捧人，下层社会人踩人这个道理，我确实深有体会。

我所在的一个微信群，里面都是一些大V，每个人都很优秀，只要有谁发表了文章或者是出了什么策划案，其他的群友都会帮忙关注点赞并帮忙宣传推荐，还会附上一段对这个人的高度评价，这样自己的工作也事业也都比较顺利

在找工作方面，低学历的人因为圈子质量不高，一般都是在招聘网站上投简历，而高学历的人因为圈子质量高，他们根本就不怕找工作，随便跟朋友说下都会帮忙推荐到一个比较好的岗位。

三、学历提供好的婚恋圈

在恋爱婚姻方面，大家都愿意与自己平等或者高一点学历的人交往结婚，所以说，好的学历还关系到你的婚姻，决定着你的伴侣的文化素质。如果说一个高学历的人的圈子已经够好了，那两个高学历的人的圈子加在一起就是强强联合了。

四、学历代表一个人的进取心

记得我当时考虑提升学历的时候，我的好朋友就跟我说了这样一句话：如果你不提升学历，那么过几年你还是现在的你，但如果你提升了学历，那么过几年你就会是一个全新的你。

就冲着这个全新的自己，我选择提升学历，参加过考研和自考的人都明白，这个过程就是与自己的一场博弈，有着不言放弃的精神、高度的自律精神等等，经历过自考的我可以很明确的告诉大家，这些精神将会受益我的一生。

参加成人高考、专升本、考研的人都不是傻子，他们愿意花时间去提升，因为他们都明白一个道理，教育的本质就是一场优胜劣汰的竞争。

学历很重要，不仅仅是因为那张纸，那个名誉，而是因为学历里面包含着一个人的学识、眼界、格局、人脉、和毅力。

所以为了自己，请一定要提升学历。

即将步入高一，建议我是补以前的知识呢（基础不太好），还是预习高中的知识

最近有不少学生，带着孩子与我讨论：开学就是高一了，暑假补初三基础，还是上高一预习班。

我的回答：1、如果初三成绩一般，现在只有50％的初中生上普高，所以进校就会有不适感，因为你可能从原来班前十，变成现在班倒十。2、基础不牢，地动山摇，初中因为相对简单，考试容易，连唬带矇也能过关，中考已经检验出水分了。3、初中既漏洞百出，再去学高一的，学不学得会不说，把自己骗了，开学能混一阵子，此后＂爬得越高、跌得越狠＂，因为基础不行，学得用完，只知所以不知所以然，后面怎么学？4、好好利用假期，把各科的不足，逐科理清，基础好了，高中学习不难，没必要上补习班。

5、如果初中成绩不错，在复习初中基础上，适当预习一下高一，相对薄弱学科，比如物理较弱，找来高一物理教材和教参，试着阅读、理解、做些笔记、心得⋯养成预习是很好的习惯。我班有个同学，上课听讲只要微笑，老师就紧张，因为老师知道：自己肯定讲错了，因为这学生己预习到：找老师错误式的听课，后来在北大本科也一直末见对手。6、不建议这些学生上仼何形式的辅导班。

建议你有取舍的去进行复习、放弃和预习吧！

第一，英语差的话，需要复习！

高中的英语毕竟是初中英语的延续！所以，初中的英语很差的话，对于高中的英语学习会带来很大的影响！一进入高中的学习氛围就会很紧张！我们不能抽出太多的时间去复习英语！

第二，数学、物理、化学、生物等理科性较强的需要提前预习！

这些理科性很强的，最好预习一番！因为到了高中，这些知识和初中的关系并不是太大！但是会更加抽象化！一不小心就会出现“会的不难、难的不会”的现象！一旦自己的抽象思维跟不上！真的会出现对这一门一窍不通的后果！所以，及早使自己在高中课本上“试试火力”也不错！

第三，历史、地理、政治等先暂时置之不理吧！

毕竟，这几门课程跟初中的关联性不大！偏文科一些，到时候自己多看多背就行了！

第四，语文是个长期的积累工作！

我不知道你能够考上高中，语文到底给你增添了多少光彩！还是拉了你多少的后腿！我只知道，对于这门学科来讲，高考尤为重要！高考语文成绩130多的大有人在！所以，你千万要有意识的去进行积累语文的知识！

以上是我浅显的认识，如有错误，请大家指正！高中的生活又会有一番别的风采！欢迎你来到高中！

高中课程与初中课程，在相对应课程其知识点上是想联系的。在基础不太好尤其是理科不太好的情况下，建议补一下初中短板课程，对知识点做到强化记忆和充分理解，不能带着问题呆着不懂读高一。否则，到那时，还得补初中课程，得不偿失。

我个人建议你可以适当的复习一下初中的知识，主要精力用来预习高中要学的知识。

我个人认为初中的知识和高中的知识既有区别又有一定的联系。相对于初中来说，高中的知识难度要更大，学习的知识要更多。同时，高中知识的学习更强调学习的方法和技巧，知识结构也更具有逻辑性。

当然初中的知识和高中的知识也是一个逐步深入地过程，初中时期打下一个良好的学习基础对于高中的知识学习也是非常的重要。因此，我建议你可以根据自己的实际情况有选择的复习初中的知识，把自己以前没有掌握好的知识巩固好。在预习高中知识的时候除了要掌握好课本上的知识外，你还可以买一些相关的辅导资料，适当地做一些相关题目，掌握一些新的做题技巧和方法，多总结自己的学习经验。

最后，祝愿这位同学能够在高中学习中不断地进步，将来能够考一个理想的大学，加油！

@慈孝坊1011

说实在的我发自内心地想要去驳斥一些人的观点，真的要建议题主统筹着来看待这些评论哦，不要被任何一个评论带偏了自己的思考，可以借鉴，请勿全信。

我本人，初中毕业保送的当地重点高中，现在从事的是教培行业，多多少少对这个话题有那么点发言权。

如果高中要出国留学的话，怎麽才能在高二拿到毕业证书呢

这种情况的话，有两种方式可以选择，以澳洲为例：

高中插班：

这种情况一般建议多读半年课程，比如说国内高一读完可以去澳洲多读半年高一（year10）之后再继续去读高二（year11）和高三（year12）。因为这多出来的半年一个是可以适应环境，多交朋友。另一个是澳洲year11和year12的学业比较紧张，大部分是和高中结业考试相关的课程，相对比来说year10的课程会稍微轻松一点，且可以在第二语言新环境里面打好基础，可以更能适应year11和year12。并且申请高中可以不提供雅思，直接去学校配语言课就可以了。

本科预科：

高中在国内读完高二的同学，可以在高二上学期的时候就着手开始准备申请预科了，一般需要雅思5-5.5。本科预科的录取是和本科是一个打包课程：Foundation+Bachelor，预科1年+本科3-4年（教育，工程类本科一般是4年）。预科一般都是留学生去读，也是主要为了让孩子提早适应澳洲学习环境。

预科大致的课程设置和澳洲高三比较像，学生会接触到英语，数学，物理，化学等科目，有的学校也会针对学生不同的兴趣爱好把预科分为：general，design，Business，science等不同的方向，那么配套的本科也是相关的领域。这样可以针对性地培养孩子感兴趣的专业，比如学生A比较喜欢艺术类的课程，那么她可以选择去读预科（设计类）+设计本科专业。这样可以避免浪费时间去读其他自己不喜欢的科目，可以多花时间在自己的专业领域上面。当然，并不是每个学校都会把预科分为不同类别，具体要看学校。有需要可以咨询学姐，一一为你解答哈。

如果利用高中成绩申请澳大利亚的大学，高中毕业证不是必要条件，可以利用高中已有的在读成绩申请即可。

通过会考考核就是高中毕业了，不需要等到高考之后开始申请。

升学路径：

1. 高二结束+预科+本科

2. 高二结束+文凭课程+本科二年级

在我们中国的教育制度是会考考核通过就预示着高中毕业了，但是毕业证会统一在高三发。所以高二是没法拿到毕业证的，高中毕业证不是必要条件，可以利用高中已有的在读成绩申请即可。

高中休学可以提前复学吗

是可以提前复学的。

想要提前回到学校学习，需要提出复学申请。根据相关规定，休学期限为一年。复学时可根据学生本人要求回原年级就读，也可到下一年级就读。提前复学的原则上回原年级就读。

到此，以上对于高中毕业证提前申请有用吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证提前申请有用吗的5点解答对大家有用。

高中毕业证提前申请有用吗