高中毕业生有人事档案吗,高中毕业证可与工资挂钩吗

高中毕业生有人事档案吗

　　高中毕业生是有人事档案的。　　人事档案是中国人事管理制度的一项重要特色，它是个人身份、学历、资历等方面的证据，与个人工资待遇、社会劳动保障、组织关系紧密挂钩，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据。在校学生档案则是国家人事档案的组成部分，是学生在校期间的生活、学习及各种社会实践的真实历史记录，是学生就业及其今后各单位选拔、任用、考核的主要依据。高中毕业生在校期间的奖惩记录都会被记录到档案之中。　　档案丢失需进行补档，也就是说，持有者需回到小学、初中、高中、大学及原工作单位，补齐相关证明材料，因为档案未归档会影响到入党、升学等，影响自己评定职称、考研政审、劳动保险及日后的离退休手续办理，也会影响到自己出国留学。如果有考公务员的意向，档案必须保管好。

你觉得职称和工资挂钩对中小学教师有什么影响

职称评审初期是好的，在上世纪90年代初，评学历、工龄、教学实绩评比，鼓励教育工作者扎实工作。而现在是用钱买论文，找关系买优课、选先进，把精力全部用在如何评上高职称，教学水平及差。评上高级职称后，就是搞到了资本，工作上就更拖拉了。请教育部门主要领导到县、乡镇调查一下，髙级教师教没教书，代几节课，是什么科目？要实地走访，不要填表等上报。

职称评定初衷是正确的，但在实际落实过程太混乱。大多是靠各种关系和手段搞投机者被评上高一级，真正有能力实实在在工作的人，很难被评上。论文花钱买，优秀课花钱买，等等。太不公平。按教龄最合理。

报考教师编是按本科专业，但是是研究生学历，请问工资按什么发

想了解这个事，你得先知道在编教师的工资是如何发放的。PS：非在编、私立学校教师不一定按这个标准。

工资构成=基本工资+绩效（包括年绩效、月绩效、班主任费、自习费用等）+津贴+保险。

在这个工资构成里面，基本工资是和你的职称挂钩的，学历是在考编的时候的一个要求，但是基本工资的计算一般是按职称去定；

绩效这方面，跟你的课时、盯自习的数量（一般是说超出正常数量）、带班情况，每个月都不太一样的，有些学校还有一些奖励，班里除了好苗子或者考试优秀的。

津贴这个是有，中学老师老师本身发的就不多，各个老师之间也查不了多少。

保险这一块，主要是五险一金啦，这个跟你的基本工资挂钩，是按社保部统一规定，按你工资的比例发放的，这里面养老影响你退休后收入水平，住房公积金这个钱是你可以定期取出来的（一般一年一次），好多也留着买房用，利息真的低很多。

知道了这个计算方法，要想提高待遇，首先是提高职称，然后想法做班主任，多带几个班、带出一些好学生来。

教师编不按学历发工资，是按职称发的，一年试用期，一年后是初级职称，研究生进高中的话，三年后自然晋升中级，比本科早一年。但是你只是有了中级资格，学校聘你中级，才能拿到中级职称工资。晋升高级大家都一样，中级满五年可申请晋升高级，所以研究生进中学和本科区别不大，关键是有没有成绩，职称能否早日兑现。我所在的山东高中是这样的。

毕业生刚入职，没有职称。

所以初始工资国家对公务员，教师，事业单位员工等国家公职人员有一个统一的工资发放体系。

中专，专科，本科，硕士依次提高一级规定起始工资。

待到任教一定年限，评定了职称，则按职称等级发放工资。

现在教师编基本饱和了，规定也多了，一会一个样，总之领导说了算，转正，拼职称等都是靠关系，入编人不干活，还有好多吃空响的，再说学历在中国都心知肚明的，花点钱就能办，度点金很容易的，只要单位承认就行，过去的入编特岗教师都是些三加二毕业，连高中也没念过的次等生，现在你查一下看文赁有没有变化?自己都弄不明白还教书，误人子弟，一些本科毕业生回原来毕业学校，花点钱度金给发研究生学历，这都是搞形势，其实还是哪块料，只是职称变了，学历和实力没关系，南郭先生占用内存……

国企，同一岗位，本科生和专科生的工资会有差别吗

有的。本人在国企待过一段时间，国企也好包括一些大公司，制度很完善，工资会和绩效、证书、学历等挂钩，所以基本工资一般会有差别，但具体还是要看是什么样的岗位，如果绩效占多数，那就是看个人能力了。

现在有些职务只注重能力,不太重视学历,但大部分都是技术或销售类的工作！

一部分企业比较看重学历,因为它代表个人的素质及修养.学历就是敲门砖！

专科生和本科生在那些看重学历的企业来说区别是很大的，就拿我以前的公司来举例：本科生和专科生做同样的工作，本科生的工资就比专科生多200--300元的工资！我以前公司是台资企业！

教师职称与工资挂钩的利弊是啥

教师职称和工资挂钩利弊如下：

有利方面：一是有利于调动教师们的工作积极性，把心思都用在教学工作上；二是有利于在教学教研工作、公开课、优质课等方面的积极的开展，推动课堂教育质量的提高；三是有利于形成竞争机制，推动教育教学工作向前发展；四是有利于教师们开动脑筋撰写教学论文，推动教育教学工作进行有效改革。

不利方面：一是虽然调动了教师们的积极性，同时也形成了教师之间的恶性竞争，有的老师之间会互相猜疑，勾心斗角，互不信任；二是有的老师会走歪门邪道获得领导好感取得职称；三是有的老师会编造资料，抄袭论文等来骗取评委的信任，从而取得职称；四是由于上述原因，认真踏实真正有能力的本分的老师却没被评上；五是由于上述种种不利方面成为现实后，不仅不能推动教育教学向前发展，反而会阻碍或抑制事业的发展；六是一旦评上高级职称后，就会比过去各方面都相同的老师的工资多出一到两千多元，工资差距太大，使未评上职称的老师心里难以平衡，从而在工作中持消极态度，影响教育教学工作；七是有的老师一旦评上高级职称，就不上课了，这不仅失去了评职称的真正意义，还浪费了指标；八是评职称在一定程度上成为了滋生腐败分子的温床。

小结：什么事情都要一分为二的看，有利就有弊，有弊也会有利。但要看利大还是弊大。如果是利大于弊，这项事情还可以推行，如果是弊大于利，那么这项事业的推行就要认真进行思考了，该改革的就要进行改革了。

职称与工资挂钩，严重激化教师间的矛盾，教师不能专心教学，评上职称的躺下不干了，没评上的每天投机取巧，拉关系走后门，弄劳模买优秀，导致学校乌烟瘴气，腐败的职称，何时能取消了？

职称肯定不能取消的。

因为不管这种制度有什么缺陷，但是作为对从业者的一种客观评价的级别，没有比职称更好的手段。

现在不是一边倒的说取消职称，而是不断完善制度让职称评审更公平、公正、合理，减少人为干扰。其次是作为工资待遇划分的重要依据，所以职称肯定是必不可少的。

就像刚毕业的助理工程师和工作十多年的高级工程师的待遇肯定不能一样，如果不管是鱼是虾一个标准，那么对那些拥有丰富理论和实践经验的岂不是很不公平，那努力上进还有什么意义呢？难道要奖劣罚优吃大锅饭才是最合理的？

其实那样才是最大的不公平，你说评职称别人挖空心思搞资料、拿证书、找关系，你也可以这样啊！没有人说要禁止你吧？

工作调动或者去外面应聘你说你很优秀，总要有证据撒，什么证书、论文都没有，职称也是初级，人家凭什么相信你呢？不可能就凭一张嘴巴撒。

就像一个大学都没读过的人，跟一个正规院校毕业的科班生去比较，你硬要说自己比人家牛也没办法，但得让别人相信啊。

到此，以上对于高中毕业证可与工资挂钩吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证可与工资挂钩吗的5点解答对大家有用。