?安徽省学历证明在哪里开??共和出自?

中国美术大师

方文桃，福建省莆田人，1943年出生，1958年从艺（原莆田工艺一厂），师从老艺人黄丹桂、刘荣麟先生，1959年选送福建厦门工艺美术学院雕塑系学习，1962年毕业至今，一直从事工艺美术专业创作，设计、制作工作。现任福建省莆田县工艺一厂高级工艺美术师，从事工艺美术活动四十一年。

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擅长木雕、牙雕人物造型和寺院大型佛像雕塑、雕刻。如获大奖的木雕、牙雕作品《三国故事》，檀香木组雕《天水关》，红楼梦故事象牙组雕《史湘云醉卧芍药丛》，牙雕《观音》、《四大才女》、《关公》，木雕《浩然正气》、《达摩东渡》、《卧薪尝胆》，牙木组雕《十八罗汉显神通》等。

共和出自

《共和精义》是陶行知所著作品，出自于《陶行知卷（中国近代思想家文库）》。陶行知（1891—1946），原名文，又名知行，安徽歙县人，中国近代著名教育家及社会活动家。早年求学于歙县崇一学堂、杭州广济医学堂和南京金陵大学等教会学校，1914年夏毕业于金陵大学文科。同年秋赴美国留学，先后就读于伊利诺伊大学（获政治学硕士学位）和哥伦比亚大学（攻读博士学位）。1917年夏归国，应聘为南京高等师范学校专任教员，后升任该校教务主任兼教育专修科主任。

其间力主教学改革和促进新教育运动，并为杜威、孟禄等美国学者来华讲演等活动担任部分翻译。

中国最早践行快乐教育的那对父女现在生活如何了？好像是南京的

首先，不知道问的是不是高松一家！其次，他们老家在东北，现在长居北京；并不是南京的，也许在南京只是他们生活中的一个片段而已。再次，选择什么样的教育方式，取决于个人不同的选择和氛围，不一定只有常规教育才可以塑造人才，每个人的付出和收获成正比，想象中国上下几千年，那么多的文人墨客，没有经历常规教育成家成圣的大有人在！O(∩_∩)O~

从女儿5岁起，只要有时间，“南京城市记忆民间纪录团”的发起人高松，就会陪着女儿在全国各地“东奔西跑”，从大山大河、到古村窄巷，父女两看日出、挖瓷片、找村落，玩得不亦乐乎。“从玩中学，才能收获最多。”这位热情而坦率的父亲，将路途中遇到的每一个景、每一件事，都“揉”入了知识和道理。他将自己的教育理念总结为“行学”——“两个人走在街上，高兴着教着自己的孩子，差不多就是这个意思。”

特殊的旅行

往山区、村落、拆迁工地跑

提起高松的名字，不少南京城市文化爱好者都很熟悉。他不仅是颇有名气的“南京城市记忆”版主，还是一位热情的民俗文物收藏者，仅自己多年的收藏，就足以开上几个博物馆。但令高松最为骄傲的，还是他今年10岁的女儿高山流水，“朋友见到她，大多数评价是一个字，‘神’。”

这和女孩的经历有很大联系——四岁“触电”，如今已经是一个“老戏骨”，参演过多部电视剧和电影。待人接物多了，无论是处理事情，还是和其他小朋友一起玩耍，小姑娘都显得足智多谋，“像是‘大姐大’一样。”高松半开玩笑地说。

高松觉得，女儿的这份“机灵”，与他和妻子的“行学”教育理念不无联系。

因为女儿每年都要有几个月的时间拍戏，所以从女儿5岁起，高松就开始有计划地利用演戏间隙时间及其他合适的季节，带着女儿四处行走。知名旅游景点并不是这对父女的目的地，“没地方去了，才去著名旅游点。”大多数情况下，两人将走访地点放在偏远山区、村落甚至拆迁工地。“这些地方有的是需要拯救的、有的是马上快被拆迁的，去这样的历史遗迹走走，能淘到‘宝’。”至于交通工具，有高松的摩托车、当地三轮、马自达、公交车，更多的是步行，女儿对这样的旅行很热衷，说走就走，从来不喊苦喊累。

带女儿淘宝

“淘”到最多的是体验感悟

高松对“宝”的定义很宽泛。比如有的是真的“宝”。

高松说，每次出发前，他都会提前做好“攻略”，即使没有查到，他也能凭借着丰富的经验，仅靠一张地图，找到当地“埋宝”的地方。山坡、码头、水流拐弯的地方，都可能曾是古村落的所在地。高松举了个例子，大连不少山坡上都有青铜文化时期的文物残留，距离现在有4500年左右，这是因为当时那里曾发过大水，因此村民们都迁上了高地。“在历史书里背再多，也许都没有一块小石片的说服力强。”如今连女儿自己都找到了规律，她会告诉父亲，哪里是村口，某个石片可能是某个朝代的、官窑还是民窑，“‘蒙’得八九不离十。”

不过更多情况下，高松让女儿得到的“宝”，是生活经历和感悟。

看到三年级语文课本上写泰山，去年，高松特意带着女儿专程去了一趟。从山门走到山顶，父女走了10多公里，女儿一声苦没叫，这让她自己感慨不已：“连泰山都走下来了，还有什么苦吃不了。”不过，尽管是凌晨4点多上山，但苦苦期盼的看日出心愿，因为天气原因并没有实现，女儿对此很快释然，因为父亲告诉她，成功需要天时地利人和，尽管努力了，但不一定能成功，很多事都是这样，不用因此烦恼。

在父母的教育下，这个懂事聪明的女孩越发人见人爱，但令很多人惊讶的是，高山流水只进过几天学校，就离开了。研究生毕业的高松夫妇在很早以前就决定，不让女儿再走上应试教育的老路。因此高松妻子负责英语，高松负责数学，语文和历史不用教，让女儿“顺带学”。

高松甚至还掌握了一些“诀窍”。“从一年级开始一直在教写字，我直接买了本一千五百字的看图识字书，和女儿从最难的‘赢’开始挑战。”花了一个星期时间，从描开始，这个“高难度”的字，才被女儿“彻底写得像个字”了，接着再来一个新的字，用了三天，之后用了一天，然后是一天三四个字……到了倒数一百五六十个字，女儿似乎“灵光乍现”了，因为这些简单的之前都学会了。于是花了半年时间，女儿学完了这本书，直接开始自己看剧本了。

夫妻俩愣是凭借一己之力，将女儿拉出了现行教育体系。

另类的传授

把“知识像埋地雷一样埋进生活”

其实，夫妻俩也没有落下女儿的学业，他们每年从书店买来教材，自己通读一遍，将大多数知识“像埋地雷一样埋到了生活中”。女儿第一次去皖南歙县拍戏，在那儿住了三个月，高松就带着她把皖南的山沟全部走遍了。看老建筑、村落、格局、祠堂、古对联，高松一般只解释个大意，女儿再自己回来去网上搜索，慢慢对古文、书法产生了兴趣，自己背古诗时也越来越有“感觉”。

至于历史就更简单。“带着她去了几个中国的‘文化景点’，比如五岳、颐和园、孔林孔庙等，所有诗歌、古籍就全部联系上了。”高松的概念是，“把大纲教会，别的靠孩子‘串联’起来。”

高松大致统计了一下，5年里，他和女儿走了全国十几个省、二十多个城市，200多个村落。他将所有行程用照片记录下来，至今已经分了500多个主题，比如祠堂、雕花门窗、老街巷、老寺庙、婚丧嫁娶等民俗活动，花了两年时间才在自己的博客上发完。

如今，高松一家长居北京，过年会回到老家东北，有空也会带女儿来南京转转。除了四处“行学”，周末他还会带着女儿，去画展、音乐会上看看听听，只是为了让她有自己的审美感觉和艺术鉴赏力。因为女儿11月初要到山东拍戏，他们已将临沂周边定为了下一个目的地，希望能在行走中让女儿了解革命故事。未来，女儿依旧会面临考大学、找工作等同龄人都有的问题，但高松希望凭借他和妻子的努力，能让她“做自己”，走自己感兴趣的路。

引发热议

这样的家庭教育可以推广吗？

“给这位家长点个赞！”对于高松的做法，应天职业技术学院教师教育学院的高云老师给予肯定。她认为，一方面，家长这样的做法，真正践行了著名儿童教育家陈鹤琴“活教育”的理念。家长把大自然、社会都作为孩子的“活教材”，使其得以在践行中“活学活用”，学习成长。

此外，更重要的是，父亲通过自己的行动，实现了传统文化的传承，使得孩子也成为了“文化使者”，在书本外，帮孩子开拓了新的天地。

不过，对于普通家长来说，由于工作局限，很难做出类似的“行学”尝试。高云表示，其实家长们大可利用周末，带孩子接触自然社会，不要完全依赖教育机构。“有时家长的身体力行、言传身教，比什么都有效。”她指出，家长应学着和孩子共同成长。

南师大教育科学学院副教授殷飞指出，如今的家庭教育已不是传统观念里的“单个孩子接受封闭式的教育”，因为孩子的社会化并不仅仅在学校，更多的是在家庭、社区、邻里之间。据他了解，接受家庭教育的很多孩子都会经常从事社会调查、贫困帮扶等活动。不过，他同样提醒想尝试的家长，如果没有相关指导，这样的教育形态可能会演变成家长根据自己的喜好，培养出单向性的人才，而无法尊重孩子多元发展的需求。

此外他提出，对待这些家长的尝试和改革，人们应该用宽容、建设性的心态去保护和支持。而教育主管部门也应从立法和制度方面进行保护、建设和反思。

黄姓书法家排名

黄自元，男，1837年出生，字敬舆，号澹叟，湖南安化县龙塘乡人，清末书法家，实业家。1868年殿试列第二（榜眼），授翰林院编修。曾任顺天乡试同考官和江南乡试副考官。

1858年创作《楷书千字文》《柳公权玄秘塔碑》（临本）。《张茂先励志诗》创作年代与上帖接近

1、黄宾虹。

初名懋质，后改名质，字朴存，号宾虹，别署予向。原籍安徽徽州歙县，生于浙江金华。中国近现代国画家，擅画山水，为山水画一代宗师。

2、黄胄。

长安画派代表人物，开启全新人物画笔墨范式。中国著名的艺术家，第六、七届全国政协委员，第八届全国政协常务委员，原轻工业部工艺美术公司顾问，中国美术家协会常务理事。

3、黄永玉。

中国画院院士，1924年7月9日出生在湖南省常德县（今常德市鼎城区），祖籍为湖南省的凤凰县城。土家族人。代表作《黄永玉木刻集》《猫头鹰》《这些忧郁的碎屑》《沿着塞纳河到翡冷翠》。

4、黄君璧。

擅长画山水，传统功底深厚，经历现代中国画继承、演变、革新，兼通西画的中国画家（新古典派）。

5、黄纯尧。

师承徐悲鸿、黄君璧、谢稚柳、傅抱石、陈之佛诸先生，1947年毕业于前国立中央大学艺术系。代表作品：《银线横空谱新歌》、《此日铁龙渡关山》

陶行知哪里人

陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。

1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”“报童工学团”“晨更工学团”“流浪儿工学团”等。1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。

1946年7月25日上午，陶行知因长期劳累过度，不幸于上海逝世，享年55岁。

陶行知，原名陶文濬，安徽歙县人。毕业于哥伦比亚大学，中国人民教育家、思想家。陶行知从美国学成归国之时，正值国内兴起五四新文化运动，他马上以巨大热情投身教育改革，并决心改变只为上层统治者服务的办学方式，用平民教育为“中国教育寻觅新的曙光”。被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

1972年陶行知创办的学校

1972年陶行知没有创办学校，因为他于1946年7月25日已去世了。

如果提问者把“7”、“2”顺序弄错了，即1927误写成1972，就是问1927年陶行知创办的学校，答案是：1927年陶知行在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校。

南京晓庄学院地处“六朝古都”南京，学校前身是由伟大的人民教育家陶行知先生于1927年3月创办并任校长的晓庄试验乡村师范。

1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。

1927年3月陶行知在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。教育家陶行知以主要精力从事平民教育，他深切感到中国教育改造的根本问题在农村。平民教育是到民间去的运动，就是到乡下去的运动。”

要想普及教育，就必须使平民教育下乡，开展乡村教育运动。

1927年早春，在南京郊区一山村，陶行知创办了人生中第一所学校——晓庄师范。志同道合的同仁纷纷赶来，怀着教育救国，开辟教育新路的梦想与憧憬聚集到一起……《行知先生》的故事，就是从这里讲起。陶行知的一生和南京密切相连，他曾以总分第一名的成绩毕业于金陵大学，创办了晓庄师范学校，为南京的教育工作做出了卓越的贡献。

陶行知创办了我国第一所学校