学校为什么要拿毕业证呢(学校为什么要拿毕业证呢知乎)

成人高考录取后，工作人员说不用上课，给钱，两年拿文凭。违规么

题主问题中有工作人员说不用上课两年就能拿到文凭，以下两点可以说明显然是不可能的：

1.成教也必须上课

教育部门规定，成人大专学习期间，必须完成至少600课时的面授和1400课时以上的网络课程学习，完成作业，通过每一门课程考试后才能毕业。

2.至少是2.5年拿到文凭

成人学历教育分好几种形式。无论是业务函授或者网络教育，学制都是2.5年。

一般来说，公办学校和正规的民办培训机构（学校）都严格执行上述两点的。但也不否认，也有个别不规范的民间培训机构（学校）为了吸引学员，降低授课成本，利用学员不愿上课的心理，故意投其所好违规操作。他们伪造学员考勤表、作业、试卷等教学材料，出现学员没上过一次课却学完所有课程的假象。

但这种现象很难逃过主办院校的监督和教育部门的督察，一经发现，教育部门会取消机构（学校）的培训（办学）资质，学员的学习成绩自然作废处理。

至于2年甚至1年可以拿到文凭的现象，以前曾经有过。但自从国家加强这方面的治理整顿，有关人员被判刑之后，这个现象几乎绝迹了。如果谁还敢这么说，一定是骗人。

所以，提醒大家千万别轻信个别培训机构的虚假宣传，以免受骗上当。

你应该考虑的是有没有单位承认这种方式的学历！

多数情况下，单位不会看你的自学学历，都只承认第一学历，你不是住校读的大学生，基本没什么单位承认学历！除非你已经有范围了，单位也承认你的自学学历！

你感觉违规了，是想退出还是什么呢？想清楚了，你有时间想这些还不如专心点去学个有意义的技术！

这种叫函授本科，应该不违规，既然有这种学历，有那么多机构，大牌在外面写着，如果违规，早就被封了。所以这种学历是存在的，也是被接受的，只是说没有正儿八经的全日制含金量高。大部分招聘要求全日制，函授本科是在职人员某种职位或者评级需要的，大家不用拿来和全日制的比。身边很多人都拿到这种证，对工作也有用，就可以了！如果你的工作需要，可以去正规机构报名，没问题的。

绝对是违规的，现在的成人高考录取后要按规定时间去学习和考试，考试不及格还要参加补考，现在很多学校甚至都要求线下考试所以所录取后不用上课2.5年拿证绝对是对学员的欺骗和绝对的不负责人。

利润，没有花钱的不是，想当年复旦不也是靠卖学历活着嘛，再说这种非全日制只有行政事业及国企们认，也就是说一些野鸡学历出了体制内就失效了，右兜进右兜的事，无伤大雅……

为什么学校要修学分

在大学，一到期末考试，听到最多的就是“挂科” “学分”之类的词语了吧，挂科意味着没有学分，学分不够就意味着拿不到毕业证，“学分”到底是什么呢？学校为何要修学分，大家且听我娓娓道来。

一、学分的概念

“学分”是用来计算学生学习成绩的一种单位。学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。

二、学分的渊源

这个关于学分的定义是由美国卡内基教学促进基金会提出的，并得到了广泛的认可。用学分来衡量学生学习的量便是学分制，又称学分累计制。它以学分为计算学生学习量的单位，认为学生若要获得某个学术性的学位，如学士学位、硕士学位或博士学位，必须达到某一个最低限度的学分量。这个学分量代表着学生所修习的课程量。

1894年学分制源于美国，美国的哈佛大学首先采用学分制，哈佛大学医学院在选课制的基础上创建了学分制。到了20世纪初，美国绝大多数高等学校都陆续推行了学分制。

三、学分制

学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

四、学分制好处：

（1）以学分代替学年。

以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。

（2）能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。

这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。

（3）能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。

激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。

（4）高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。

一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。

（5）课程较为自由。

在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。

（6）有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。

和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业，当其他大多数院校的学生还在为写毕业论文而努力，我们学生就可以在少的竞争压力下提前就业。

（7）学分制有利于整合教育资源。

过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后，重复课程学生可以不选。

（8）学分制改革提高了收费的透明度，规范了收费行为。

以往学校通常每年只是给学生一个学费的总数，不管学生选多少课，均缴纳统一标准的学年学费，提前毕业的学生照样缴纳学费等。学分制改革后，每一个学分"明码实价"，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这样的"明码实价"让学生心里有了底，在一定程度上也克服了高校的乱收费。

五、学分制不足：

（1）教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由，在第一学期往往会因学生的选课经 验不足，导致一定程度上的迷茫，需要加强有关人员的指导。

（2）学生选课自由度的加大，容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。

（3）对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。

六、学分制计算方法

部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。

每学期最低学分一般计算方法为：

每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）

同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。

每学期最高学分一般计算方法为：

每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）

七、学分谨记

1.切记不要挂科，挂科及时重修。

2.各个学校的官网都有学分制系统，可以查看自己的学分及成绩。

3.学分低，真的会影响毕业！

预祝大家顺利毕业！

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到此，以上对于学校为什么要拿毕业证呢的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校为什么要拿毕业证呢的2点解答对大家有用。