一张奖状,在成人眼中也许只是一张纸,没什么含金量,然而,在孩子的眼中它是一种自信,在老师的眼中它是孩子成长途中的里程碑,其含金量是无限的!对于家长,万不可看轻这张奖状,一张奖状是一个进步,是一正能量的积累,孩子成长途中如此的积累,成大后必定超人。
奖状证书多多益善,但是只有校级以上的奖状证书比较有分量,以前的数学奥数,英语外研社阅读大赛,21世纪希望杯等全国范围内的英文演讲(市决赛获奖),演讲可不单单考核舞台演讲还必须有强大的英语口语词汇语音语调做基础,剑桥英语的pet, fce证书(相当于大学英语六级,上海很多小朋友四五年级就考了,我家四年级pet,六年级fce的。),语文全国范围内作文获奖,抄袭仿写的不算。科学类,如江苏的金钥匙科技竞赛(省级获奖),绘画艺术等加分相对小一些,在语数外科学四门之外的八级以上的证书是加分项。小孩小学170+奖状证书数学语文英语科学体育绘画四驱车编程演讲等
我们这校级新概念三好按排名,班级综合排名前20,还是比较公正,能体现孩子的学习能力和综合发展能力。
排名依据所有科目的成绩!语数外,科学,社会考试成绩占比大!语数外55%!音体美这些副科,好学生都差不多!
区级要求,最近三个学期都是校三好才能参选,由学生和老师投票选出!
市三好,除了连续三次校三好外还必须得过区三好才能参评!
层层筛选限制,一般比较难作假,有能力在这所有环节作假的,根本不需要这个奖状也能挑好初中!
我觉得中小学生的奖状只是对学生的一个评定。是对他们参与评定的一个肯定。当他们觉得自己付出的得到了认可,自信心增强了,可以激励他们的学习积极性,是学生成长过程中的一笔收获!
我家大女儿学习成绩都是优秀,“三好学生”奖状每期都有。而且兴趣爱好广泛,学校里各项活动都积极参加,基本都有发奖状,有的比赛没有名次的,老师都会颁发鼓励奖、积极参与奖什么的,这些奖称不上什么含金量吧?但孩子拿了奖状肯定心情好,有利于孩子的身心发展。
含金量高的奖状,个人觉得应该是参加了国家的或国际性比赛的评定,并且是能为社会服务或为人类做贡献、为国家争荣誉的奖项!
我女儿小学六年,年年三好学生,四年级和六年级分别被评为省四好少年,五年级少先队大队长,她喜欢画画,从小就学画,一次获得北京举办的少儿国际大赛少儿组金奖,一次俄罗斯的少年组一等奖,一次美国的金奖全国大赛两次一等奖,六年级获得全国绘画大赛我省唯一的一个奖项,三等奖,这六次大奖赛我去教育局咨询,他们查询之后,说都有用,含金量都很高,虽然有一个是三等奖,但作为全省唯一的奖项含金量不比一等奖差。至于其它的各类奖项拿到手软,学校同学称她是包小姐,意思是只要她参加的不管什么比赛从来没有空手的,连校长每次有什么比赛都指定我女儿参加。从画画到航模,作文,陶瓷等等,有些她没有接触过,但比赛前老师对她训练一下,也都能获得奖项回来。现在念初中了,五年级下半年我们这最好的私立学校就来找她的,说只要她愿意念,直接就是重点班长。因为路途太远,最后自己去最好的公立学校自我推荐,招生老师说,已经满了,只招收学区内的学生。后来他们校长知道后,亲自到我家,说可以念的,不管最后考试成绩如何,重点班班长就是她的,初一直接内定少先队大队长。现在我女儿放弃大队长职务,理由是,看过大队长职责,事情太多,我没时间念书了。小学就是因为大队长的事情太多,最后英语只考了96分,总分295,她的目标是298
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