什么是普职合流学校毕业证(什么是普职合流学校毕业证书)

作为初三教师，你怎么看待职高分流

一位教师认为，职高分流，是打着为学生考虑的幌子、借着发展职业教育的形势，对学生权利的一种剥夺。

首先要弄清楚一个问题，题主说的分流，是否是不让学生参加中考的那种？

职高分流的现象，前些年在很多地方广泛存在。一般而言，职高分流，是指在中考报名之前，老师给学生做工作，不让学生报志愿和参加中考，直接去职高上学。

我们都明白，并不是所有的学生都适合走学习这条道路。单单一个高中，就有很多学生考不上。大部分地方，高中录取率在50%左右。剩下的那半学生，只能上职高或技校。

所以，在这种激烈的竞争形势下，很多地方就兴起了职高分流。有的是教育部门安排的，有的是学校安排的。极少数情况下，是老师自发进行的。

职高分流的幌子，是为学生的前途着想：反正你也考不上高中，还不如早做打算。正好现在国家提倡职业教育，以后发展前景很好。

虽然说的很好听，可现在的职高是什么样子，大家不会不清楚。

再者，教育部有明确的规定，禁止学校和老师干涉学生的中考志愿填报。参加中考，报哪个学校，是学生的权利。

有人说，学生参加中考了，没考上，最后还是要去上职高，结果不都一样吗？

结果虽然一样，但过程是不一样的。能不能考上，是学生的水平问题。不让学生考，就是学校和老师的问题了。

不让学生参加中考，是违规行为。如果这个规定可以肆无忌惮的违背，那其他的规定是不是也可以呢？

职高分流，名义上是为学生考虑，真是目的还是为了学校的成绩。要真是为学生好，就不应该侵犯学生的合法权益。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

这很正常。

不能让那些不学无术成天混吃等死的学生进入高中再继续混下去了。如果再继续混下去，简直是人力物力的浪费，这样的浪费有什么意义吗？他们上高中过着煎熬的生活，在高中就是睡大觉，啥也学不进去。

我上学的时候有一个同学是被保送进的高中。他的学习成绩很一般。如果没有保送加50分儿，他根本上不了高中，即使这样，他上了高中仍然啥也学不会。就是白天在那儿睡觉，睡了一学期的觉，实在受不了这种煎熬。天天就跟鸭子听雷一样，啥也听不懂，啥也学不会，简直就是生不如死。在高中，混了一年之后回家种地去了，现在也过的挺好，所以说让那些学不进去的学生进入高中，简直是一种生命的煎熬。

时间都浪费，浪费了大量的人力物力和财力，这样做得不偿失毫无意义。不要让专家把你们蒙蔽了。有些专家说，满足一部分人读书的愿望，他根本就不想读书。如果想读书想好好读书，在初中时候你干嘛？

扫地钻家回答。

我十分支持职高分流，这符合实际有利于学生长远发展。

山东55万多考生参加高考，普通本科招生不到22万多人，剩下的都是高职。

也就是说无论学生多么努力，还有一多半考不上普通本科，还得学技术上高职。

高中三年主要以文化科为主，学一阵子受很多罪(高中学习很苦的)最后还得上高职学技术，不如早去学技术！

在职高升本比较容易，所学科目也更专业，经过职高三年打磨技艺更精湛。

职高三年学习相对轻松，要比上高中成绩不理想，孩子在里面倍受煎熬强。

上大学与上职高就是设计者与施工者的区别。

活总得有人干，不可能都坐办公室里画图纸。

现在提倡工匠精神，随看经济发展，工匠、技师的福利待遇会越来越好。

发达国家如德国，人们抢着学技术，因为工人的工资很高也受尊重。

既便成了科学家，也不是人人出成果。

21世纪，一定是科学的世纪，一定时技术人的春天！

总结:抛掉面子和不切实际的幻想，选适合自己的学校，人生一样辉煌。

三百六十行，行行出状元。

谢邀。

对于初三职高分流，我谈四个方面的小看法。

一，现状。

学生初三毕业，我们的学校大致接1：1的比例，成绩好些的一半学生读普高，成绩次点的一半学生读职高。

读普高的当然好说，学校、班主任工作轻松好做；读职高的，职高学校来人宣传、招生，毕业学校配合做工作，还是有一定数量的学生放弃选择职高，弃学回家。

二，大方向正确。

从国家和社会的某种现状看，不缺大学生，缺的是熟练工匠。中国是制造大国，但说不上是制造强国。国家的科研队伍可从读普高的一半学生中得到保证，大面积所需要的熟悉技工，道理上讲应该来自职业学校。那读职校的一半学生本身还不够，还有不少学生放弃就读，更使技工短缺现象日趋严重。中国要更强大，办好职校，成为制造强国，是发展壮大的大方向。

三，认识要转变提高。

很多人认为：读职校低人一等，学不到东西，没有前途。

这是误解。

1，初中毕业读普高、职高的1：1比例，是以划线为界限，不是针对个人。你读书学习不是那么优秀，去学习一些基础理论、学会一门几门实际操作技能、毕业之日就成熟练技工，不好吗？

2，读职高也可读大学。

3，大家都知道：德国是制造强国。德国制造业之所以如此强悍，关键是它有丰富的工匠资源。这个资源是包括工程师、高级技工、普通技工的一条线。这一条线上的人才都受到国民尊重，待遇级别之间差别不大，都好。他们读职校，1是认为也光荣，2是学校教得好、学生学得好。

4，别人读普高，你读职高，适合自己就是最好的；再说读了普高考不上大学，和你读职高有什么区别？在对社会有用方面你是不是可能还胜一筹？

四，完善职校办学理念需进一步提高。

简单说，提高职校办学水平，使职校学生确有所学，学之能用，能自豪、光荣地走向社会，应是我们所有人的追求！

职、高分流：大方向正确、认识要转变提高、完善职校办学理念需进一步提高，是我的基本看法。

学生上完初中后进行职高分流十分必要。因为普通高中仅仅是一部分学生的出路，毕竟一些学困生由于知识点遗漏比较多，所以普通高中的学业对他们来说，简直就像听天书一样，听讲十分困难，大学的门对他们而言也是遥遥无期。倒不如选择进入职业高中，学习一门技术，掌握一项技能，这样也能凭借自己的一技之长在社会上立足。

但是，由于进入职高的学生大多学习基础较差，学习习惯不好，所以比较难以管理，校风不太积极向上，使很多家长十分担忧，不认可职高。同时，这样的环境也造成许多学生提前退学，最后什么也没有学到，致使职高失去了它原有的意义和初衷。

总之，职高分流很有必要，但是要加大学校的管理力度。

到此，以上对于什么是普职合流学校毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是普职合流学校毕业证的1点解答对大家有用。