莱西第四中学毕业证书图片大全,五四制有什么意义

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五四制是啥意思

是指小学学五年，初中学四年的制度，我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分，小学五年制，有利于普及小学教育，初中学习四年，能克服初中阶段学生负担过重，辍学率高的弊端，更有利于学生身心的健康发展。

五四制，即五四学制，是小学五年，初中四年的制度。正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校（今包括威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

五四制，简单的来说就是：

        九年义务教育阶段，小学上五年，初中上四年。

         和五四制同时实施的是六三制。两种义务教育模式各有利弊，目前山东大部分地区采用的六三制，小学六年，初中三年。小学生的学习负担相对低一些，更注重培养学习兴趣爱好。

五四制有什么意义

五四制，即五四学制，是小学五年，初中四年的制度。正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校（包括现在的威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

五四制转六三制学籍怎么改

不能转。

五四制和六三制学习的体质不一样。学籍档案也很难转出你的本校。 

扩展资料 ：五四制，即五四学制，是小学五年，初中四年的制度。正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校（包括现在的.威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。1951年10月，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直延用五三学制。

首先要提前与双方学校了解关于转学的相关要求，其次要考虑到小学与初中是不可以转学籍的。比如说五四制的学生要转到六三制的学校，五四制六年级的时候已经学籍在初中学校，这时候转到六三制的学校，学籍应该是小学，就不好办了。所以必须提前五年级的时候办理。

青岛版数学54制和63制是什么意思

这是根据学制来分的，九年制义务教育，有的地区是6.3（青岛大部分地区），有的地区是54（比如莱西），不同学制的地区，使用的版本当然不相同。个人感觉54制更有利于孩子的学习，4年初中嘛！（孩子肯定不愿意哈）其它科差不多，但54制学三年物理，2年化学，这两科优势太大

一、中小学学习年限不同：

63制理论依据小学六年时间比较宽裕，可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年，课程安排的比较紧凑，有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为，义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨，符合国际趋势。五四学制，是小学五年，初中四年的制度。

二、学习安排不同

63制具体实践小学时间比较宽裕，课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中，更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。和五四制比较，六三制更加注重知识的基础性。

三、学习重点侧重不同：

五四制的重点、难点在初中。63制主要特征是重视知识的基础性。通过实行五四制，学生的负担相对的减轻了，学习的积极性增强了。使学生的全面素质得到了发展。特别是增加了职业教育的内容，适应了当地经济建设的需要，学生可以升学就业两不误。

54制是指小学为五年，初中为四年。而63制是指小学为六年，初中为五年。不管怎样，教材已经改了几年了，再过几年，54制的五年级和63制的五年级的知识点就会一样了，到时候，就无所谓是54制还是63制了。听说，现在，我们青岛市只有莱西是54制了。

青岛版数学54制和63制是指：

1、六三制是实行小学六年，初中三年的制度。

2、五四制是指小学五年，初中四年的制度

3、现时在青岛的莱西市实行的是五四制，在青岛的平度实行的是六三制。

4、五四制和六三制，教学内容不变，都可以完成初等教育的任务。

五四制和六三制都属于九年义务教育，这分国家和地区，不同地方采取的版本教材也不同，青岛版是青岛出版社出品的课本教材，五四制是五年小学学习，四年初中学习，六三制是六年小学学习，三年初中学习，这源于学校教育部的制订，因为时间的不对称所以版本内容也不一样，所以需要搞清楚。

哪些地方初中是四年制

初中有初四的地方有：黑龙江哈尔滨市区内（非下属县城），黑龙江大庆，山东威海，山东济宁，山东烟台，山东新泰，辽宁辽阳，辽宁盘锦。

五四学制，是小学五年，初中四年的制度。正在实行的五四制实验始于1981年，1984年开始在北师大附小以及原烟台地区所有学校（包括现在的威海市、烟台市、莱西市）进行的实验。1988年，上海市开始全面试点五四制，1989年原国家教委提出，要积极推进五四学制改革实验。之后，实验规模进一步扩大到全国很多地区。

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